【摘 要】
:
作为一门基础性的学科,语文能够培养学生的语言表达能力,增强学生的创新思维能力,同时能深厚学生的文学底蕴,提高学生的人文素养.然而,目前的高中语文教学中存在很大弊端,即
【机 构】
:
宿迁市文昌高级中学,江苏宿迁,223800
论文部分内容阅读
作为一门基础性的学科,语文能够培养学生的语言表达能力,增强学生的创新思维能力,同时能深厚学生的文学底蕴,提高学生的人文素养.然而,目前的高中语文教学中存在很大弊端,即围绕高考这个核心,重点抓应试教育,导致学生对语文课堂教学兴趣低下,这就与教育的根本目标相违背.必须采取有效措施,增强高中语文课堂教学的趣味性与实用性,让课堂教学“五味俱全”,提高学生学习兴趣,提高高中语文课堂教学质量.
其他文献
背景:运动是物质存在的形式。中医学的恒动观认为疾病发展过程中,其病位、病性、病机始终在运动变化,从而导致证候的多变性;整体观念、辨证论治则要求诊疗过程中不应单纯着眼于
目的 探讨容积-黏度测试在口腔癌术后吞咽功能障碍患者中的应用效果.方法 选取2018年3月~10月38例在我院口腔颌面外科住院的口腔癌术后患者,采用洼田饮水试验、容积-黏度测试
我国高职教育发展至今已有20多年,期间不断学习和效仿德国“双元制”教育建设体系。但因社会背景、国家机制、体制等方面的差异,堪称世界最完美的教育体制“双元制”是如何影
兴趣是最好的老师。实践证明,互动式教学效果显著,能充分调动学生的积极性和主动性,而职高语文教学重点应放在工具性上,让学生通过语文学习提高技能。与此同时,课外学习也是
现代语文课程教学应该成为一门艺术,教师应该进行艺术的构思,美学式的设计,大胆的创新,建立课程化的模式,努力营造丰富多彩的课堂氛围,让语文课堂成为师生互动、心灵沟通的桥梁,思想碰撞交汇的舞台,充分体现学生在语文课堂中的主体地位和价值,充分展示学生多姿多彩的内心世界,使语文课堂成为学生展示才华的天地。下面,我从几个方面阐述语文课堂的艺术构思、美学设计,营造丰富多彩的课堂氛围。 一、排演课本剧,展示学
目的 比较大肠癌化疗患者应用植入式输液港(VAP)与经外周中心静脉置管(PICC)的效果.方法 选取我院2018年6月~2020年6月的120例大肠癌化疗患者,随机分为VAP组60例和PICC组60例.
在高中语文教学中,散文教学是让人比较头疼的一块,为什么呢?从考试角度看,大部分学生都认为“大阅读”比较难,要么读不懂文章,要么题目得不到什么分数;从素质培养角度看,学生不是很配合,因为上散文课,大家思考、讨论的都是比较虚的东西,学生感觉不需要记录,似乎也没学到什么东西,造成了听不听无所谓的局面,正如《我的一位国文老师》所写:“真到了的学生,一部分从事午睡,微发鼾声,一部分看小说如《官场现形记》、《
子宫内膜异位症是子宫内膜间质及腺体在子宫腔以外部位浸润生长导致的一类疾病,多见于育龄期女性.在临床实践中发现,子宫内膜异位症虽然是良性疾病,但其仍有恶变的风险,恶变
摘 要: 没有科学有效的课堂教学,即使有理想的课程标准和教材,其结果只能是纸上谈兵。本文从分析当前初中语文教学存在的问题入手,从教学行为上探索如何增强语文课堂教学效果。 关键词: 教学行为 语文教学 有效教学 语文是一门实践性很强的课程,重在培养学生的语文实践能力,并在思想情操上受到熏陶,这种能力的培养主要来源于语文实践活动。新的语文课程标准指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”