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【摘要】网络技术的发展既为人类提供了难得的机遇，也对学生的思想道德观念产生了巨大的冲击，网络正成为人们生活的一部分。但网络中有垃圾、有不良网站，也容易造成学生“网络成瘾”，导致失学逃课，也正是一把双刃剑，作为教师，如何把握利用好网络，正成为迫切的重大课题，在此，我仅谈谈网络班级的建设。
【关键词】网络班级 建设 管理
中国教师研修网推出了三人行的工作平台，其空间领域更广阔，其活动天地更辽远，其使用功能也更卓越。这是一个很好的展示班级、教师、学生的平台，也可以说是联系家长、学生的一条纽带，缩短留守学生家长联系距离，实现信息快速传递，整合家校教育资源，弥补了课堂教学的缺陷，增加班级凝聚力。
一、如何创建网络班级
1.借用平台，吸引参与。借中国教师研修网，创建一个网络班级。教师再给能够上网的家长和学生申请用户名，给学生、家长和老师生成学生系列、家长系列、老师系列。然后用其编号，设好密码进行注册。将注册成功的用户用纸质邀请函给学生、家长和本班教师，邀请函上注明他们的用户名和密码，同时还附上如何进入网络班级的方法和修改个人信息的方法。邀请大家都去网络班级里看看，吸引更多的家长参与网络班级建设中。
2.细心包装，办成家长、学生的家园。借用班级网络上传班级照片，个性化设计一个能够体现本班级文化、带有班级口号的图片，发动全班的家长和孩子们一起为网络班级设计响亮的个性化的班名、班徽等，精心打造网络班级文化氛围，让每位家长，每名学生成为网络班级的主人。
3.划分板块，完善内容，自主创新。教师可以将网络班级分为家庭作业、信息、知心话、周小结、每周一星等板块，教师可以根据自己的需要，创造性划分。
二、如何利用网络班级展开教育工作
1.利用板块，充实内容。教师可以将每天的家庭作业或班级、学校要开展的活动信息、对孩子们的关心发布到里面，让家长和孩子们及时了解信息；在每周小结中，可以将班级上周的学习、清洁、纪律进行总结，以及本周主要工作进行安排，方便家长和孩子们及时了解班级和校园动态，对注意事项进行了温馨提示；在为你祝福板块中为生日的孩子送上祝福。看见有好的书籍及时帖在班级书架上，方便孩子们浏览。通过不断的完善，相信这里将成为孩子们每天必须去的乐园。
2.利用网络班级实现家、校、师、生互动交流。在信息化时代的今天，网络班级成为班主任、课任教师、学生和家长之间联系、沟通的平台。同时，网络班级在创建班级文化，传达信息方面有着方便快捷等优势。信息来得快是网络班级的一大特点，“三人行”这个平台比家访方便，比家长会便捷，比电话短信更容易让老师、家长和学生表达出内心的真实想法。家长可以隐去姓名、性别与班主任直接交流，创造一种平等的交流环境，使教师、学校、家长更能了解他们的真实想法和做法，避免当面不好说的尴尬场面，把家长和老师紧密联系起来，便于班主任、学校了解情况，调整工作安排和做法，使教师学会社会交往，促进人真正发展。在这里可以实现家长和学生、学生和学生、学生和家长、家长和老师、家长和家长的交流、沟通，每个人都有权利把自己的想法和好的做法告诉给别人，可以把自己不开心的事情告诉给老师，也可以对家庭的教育提出意见，只要用心耕耘，相信网络班级将成为校、家、生的“连心桥”。
3.利用网络班级，开展讨论评论，实现公开、透明、求真。通过网络班级的“班级的论坛”这个交流平台，大家对热点问题展开讨论，去伪存真，澄清问题。在这个平台上，孩子的学习情况和班级的一些情况，及时得到公布，便于家长进行必要的家庭辅导。可以将班级、校园或者社会上的焦点热点问题发布在班级论坛上，激起学生和家长参与讨论和交流，问题可从学校到家庭，甚至到国家大事。教师还可以将班级热点如：编排位置、选拔班干部等以前家长认为不公平的公布在帖子里，得到家长和学生的支持，吸取好的意见和建议，使班主任工作更人性化，网络班级正成为班主任、科任老師、学生和家长的精神家园。
4.利用网络班级，展示学生个人才艺。展示个性，促进发展。学生可以在网络班级中展示自己的才华、个性，比如班级爱好舞蹈的同学可以把自己的照片帖出去供大家学习和欣赏，喜欢乐器的同学也可以把自己的演奏方法在里面供大家分享。通过努力，这里也逐步成为孩子们的实现自我价值的平台。
5.利用网络班级，促进资源共享。这里班级网盘一栏为老师、家长、学生提供了存储专区，让每个人的智慧都在这里得到发挥，可以成为一个资源的宝藏。
总之，网络班级建设正被越来越多的人接受和关注，只要用心努力，积极耕耘，相信班级网络将会吸纳更多的教师、家长、学生参与，将成为教育的一个新辟途径和三结合教育的平台。
（作者单位：重庆市北碚区柳荫小学）
编辑/赵军
【关键词】网络班级 建设 管理
中国教师研修网推出了三人行的工作平台，其空间领域更广阔，其活动天地更辽远，其使用功能也更卓越。这是一个很好的展示班级、教师、学生的平台，也可以说是联系家长、学生的一条纽带，缩短留守学生家长联系距离，实现信息快速传递，整合家校教育资源，弥补了课堂教学的缺陷，增加班级凝聚力。
一、如何创建网络班级
1.借用平台，吸引参与。借中国教师研修网，创建一个网络班级。教师再给能够上网的家长和学生申请用户名，给学生、家长和老师生成学生系列、家长系列、老师系列。然后用其编号，设好密码进行注册。将注册成功的用户用纸质邀请函给学生、家长和本班教师，邀请函上注明他们的用户名和密码，同时还附上如何进入网络班级的方法和修改个人信息的方法。邀请大家都去网络班级里看看，吸引更多的家长参与网络班级建设中。
2.细心包装，办成家长、学生的家园。借用班级网络上传班级照片，个性化设计一个能够体现本班级文化、带有班级口号的图片，发动全班的家长和孩子们一起为网络班级设计响亮的个性化的班名、班徽等，精心打造网络班级文化氛围，让每位家长，每名学生成为网络班级的主人。
3.划分板块，完善内容，自主创新。教师可以将网络班级分为家庭作业、信息、知心话、周小结、每周一星等板块，教师可以根据自己的需要，创造性划分。
二、如何利用网络班级展开教育工作
1.利用板块，充实内容。教师可以将每天的家庭作业或班级、学校要开展的活动信息、对孩子们的关心发布到里面，让家长和孩子们及时了解信息；在每周小结中，可以将班级上周的学习、清洁、纪律进行总结，以及本周主要工作进行安排，方便家长和孩子们及时了解班级和校园动态，对注意事项进行了温馨提示；在为你祝福板块中为生日的孩子送上祝福。看见有好的书籍及时帖在班级书架上，方便孩子们浏览。通过不断的完善，相信这里将成为孩子们每天必须去的乐园。
2.利用网络班级实现家、校、师、生互动交流。在信息化时代的今天，网络班级成为班主任、课任教师、学生和家长之间联系、沟通的平台。同时，网络班级在创建班级文化，传达信息方面有着方便快捷等优势。信息来得快是网络班级的一大特点，“三人行”这个平台比家访方便，比家长会便捷，比电话短信更容易让老师、家长和学生表达出内心的真实想法。家长可以隐去姓名、性别与班主任直接交流，创造一种平等的交流环境，使教师、学校、家长更能了解他们的真实想法和做法，避免当面不好说的尴尬场面，把家长和老师紧密联系起来，便于班主任、学校了解情况，调整工作安排和做法，使教师学会社会交往，促进人真正发展。在这里可以实现家长和学生、学生和学生、学生和家长、家长和老师、家长和家长的交流、沟通，每个人都有权利把自己的想法和好的做法告诉给别人，可以把自己不开心的事情告诉给老师，也可以对家庭的教育提出意见，只要用心耕耘，相信网络班级将成为校、家、生的“连心桥”。
3.利用网络班级，开展讨论评论，实现公开、透明、求真。通过网络班级的“班级的论坛”这个交流平台，大家对热点问题展开讨论，去伪存真，澄清问题。在这个平台上，孩子的学习情况和班级的一些情况，及时得到公布，便于家长进行必要的家庭辅导。可以将班级、校园或者社会上的焦点热点问题发布在班级论坛上，激起学生和家长参与讨论和交流，问题可从学校到家庭，甚至到国家大事。教师还可以将班级热点如：编排位置、选拔班干部等以前家长认为不公平的公布在帖子里，得到家长和学生的支持，吸取好的意见和建议，使班主任工作更人性化，网络班级正成为班主任、科任老師、学生和家长的精神家园。
4.利用网络班级，展示学生个人才艺。展示个性，促进发展。学生可以在网络班级中展示自己的才华、个性，比如班级爱好舞蹈的同学可以把自己的照片帖出去供大家学习和欣赏，喜欢乐器的同学也可以把自己的演奏方法在里面供大家分享。通过努力，这里也逐步成为孩子们的实现自我价值的平台。
5.利用网络班级，促进资源共享。这里班级网盘一栏为老师、家长、学生提供了存储专区，让每个人的智慧都在这里得到发挥，可以成为一个资源的宝藏。
总之，网络班级建设正被越来越多的人接受和关注，只要用心努力，积极耕耘，相信班级网络将会吸纳更多的教师、家长、学生参与，将成为教育的一个新辟途径和三结合教育的平台。
（作者单位：重庆市北碚区柳荫小学）
编辑/赵军