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“得阅读者得天下!”阅读在高中英语学习的主导地位不言而喻.虽知其重却望其畏,此畏源于生词,从而导致“想读又怕读”.而核心素养鼓励学生积极运用英语学习策略来提升英语学习效率和能力,那利用构词法猜测词义以帮助阅读,则不失为一计好药.
巧用构词法攻克高中英语阅读理解词义猜测题
【摘 要】
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“得阅读者得天下!”阅读在高中英语学习的主导地位不言而喻.虽知其重却望其畏,此畏源于生词,从而导致“想读又怕读”.而核心素养鼓励学生积极运用英语学习策略来提升英语学
【机 构】
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贵州省贵阳市第二中学 550001
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年10期
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1911年4月24日的晚上,林觉民在香港,住在临江的小楼上,给妻子陈意映写着一封信。 这封信,我们都能背诵: 意映卿卿如晤,吾今以此书与汝永别矣!吾作此书时,尚是世中一人;汝看此书时,吾已成为阴间一鬼。吾作此书,泪珠和笔墨齐下,不能竟书而欲搁笔,又恐汝不察吾衷,谓吾忍舍汝而死,谓吾不知汝之不欲吾死也,故遂忍悲为汝言之…… 他生在福州的三坊七巷,13岁时遵父命应考童生,却在试卷上写下“