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作为学生心智发展的关键阶段，高中阶段的德育教学引导将会直接影响学生未来的成长。近些年来，随着新课程标准的颁布实施和素质教育的不断推进，对高中阶段学生的综合素养提出了新的要求。道德品质是学生综合素养的重要组成部分，同时也是学生成材的重要前提和基础保障。在此背景下，也对我们的德育工作提出了更高的要求。本文立足于高中德育工作现状，分别从三个方面出发，分享在具体实践与探究中的一点收获，希望能够起到抛砖引玉的作用。