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小学生的健康发展与生命安全息息相关，为了能够使小学生可以健康的成长，学校要对安全方面的行为措施不断的进行改进，要将安全教育问题放在教学的首要位置，因为小学生是一个特殊的社会群体，对他们而言在安全教育意识方面非常的模糊，没有对安全教育有足够的认知。针对于这样的一种情况，学校就成为一个非常重要的载体。因此，学校要对小学体育课的自救自护教育贯彻落实。
1 自救自护教育在小学体育课堂中所存在的各种问题
1.1体育教学活动中的安全保护意识不高
体育教学课堂是小学生能够聚集在一起学习的重要场所之一，他们通过体育课学习户外知识以达到体、智结合的目的。但是，小学体育课堂教育非常的不具有安全性，这主要是因为学生的自我保护的行为意识不够高。在小学体育教学课堂中可以发现，一些学生在没有一定的秩序下，快速的奔跑而发生一定的碰撞行为，造成头破血流的状态，但有一部分的学生却不能够对伤口进行很好的处理，完全没有自我的保护意识。其产生这样主要的原因在于学生没有安全的防范意识，普遍的认为体育课就是安全的，而对个人的行为由于没有采取一定约束限制，从而使体育课堂中的安全事故频繁发生。
1.2体育课堂对自救自护知识的教学力度不够
在知识就是力量的号召下。人们对体育教育采取一定的忽视态度，学生与家长都认为学习知识更加的重要，其实不然。总体上来说，小学体育教育不仅可以使学生学习有关方面的体育运动技能，还可以使学生能够对自救自护的基本技能进行掌握。而这些自救自护方法是经过长年的日积月累所得到的。但是，现阶段大部分的学校在实行体育教学的过程中，大都是以体育竞技为核心教育，学生在进行接受自救自护知识时，通过的渠道是较单一且又非常的狭窄。由于没有丰富的自救自护的知识与经验，对在小学体育课堂中所发生的各种事故难以理解，且在对其进行处理的过程中又没有完善的措施。因此，学生自救自护能力随着学生的不断学习而有所提高。学生安全保护意识和能够独立处事的有关方面能力还在学习阶段的初期，在明辨是非方面的能力普遍的偏差，所以在体育课堂教学的过程中，教师不仅要教授体育競技的能力，还需要教会学生自救自护的能力。因此，教师在进行教学的过程中，要不断的提高自救自护方面的力度。
2 加强小学体育教育课堂自救自护教育的有效措施
2.1科学的教学
将国家的体育教学方针贯彻落实，小学生是面临心理与生理成长的初步阶段，在成长的过程中，每一步都面临一定的挑战。小学生的生命安全非常的重要，因为他关系带每一个家庭的幸福，同时也会对社会和谐产生一定的影响。鉴于此，教育部门与社会都对这个问题极其的关注。有一位名家曾经说过，生命不存、何谈教育。由此可见，在进行素质教育的过程中，体育开设自救自护的内容势在必行，同时这样做也可以使教育的质量得到一定的保证。提高学生的自我保护意识，强化学生的自救自护能力是每一位小学生都应该要做的事。一个人的综合素质都可以通过自救自护的能力充分的体现出来，与此同时学校要落实国家的教育方针。
2.2优化教学内容、改变教学方法
在新课标的实施下，要重点的强调教学引领作用。对此，学校一定要按照课程的目标进行优质的教学。田径是体育项目中最为基础的项目之一，与此同时，它也是自救自护中的一项重要保障，在对学生进行自救自护的素质教育过程中是必备的内容。大家都知道，传统的小学教学过程中，田径教学是学生最难克服的一项体育项目，同时也是教学成果收获最不佳的一项内容，因此，针对于这样的一种情况，那么就需要学校对其进行改进教学措施，在田径项目的开设过程中，加入一项自救自护的主体方案，采取以比赛的形式展开相关的活动，从而使学生在进行竞技的过程中，肺活量可以得到相应的增加，最终达到教授学生的自救自护的能力。
2.3发挥体育课堂优势、提高学生自救自护的意识
自救自护在进行开设的过程中，是需要具备一定的环境条件才可以对其展开，而体育课堂刚好具有这样的一个优势。所以在体育课上开设自救自护是一举多得的行为。体育教学通常情况下是在户外进行，因此就给自救自护提供实战演练的场地，教师可以在体育课上对学生采取实战演练的方式，可以对体育中所应用的加血器材与场地进行充分的发挥其最大的效用。在新课改目标的设定下，学生要进行德智体美全面的发展，与传统的教学有着一定的差别，现在的教学对体育要比以往更加的重视。因此，要不断的加大对学生的安全教育方面的培养，只有通过学生掌握安全意识的提高，教师再进行一定的鞭策，那么安全教育的效果会更加的显著。
3 结束语
小学生自救自护安全教育在目前的教学中已经成为重点的教学目标。如果只是教师对学生进行千叮万嘱是远远不够的，在实行安全教育的过程中，一定要加入实战演练的方式。需要对学生的自救自护采取具有针对性的教学措施，要不断的提高学生的自我保护意识，小学教师要十分的注重对时机的把握，将新课标改革的最新理念进行全面的落实到具体的教学过程当中。
（作者单位：南宁市良庆区那马镇中心学校）
1 自救自护教育在小学体育课堂中所存在的各种问题
1.1体育教学活动中的安全保护意识不高
体育教学课堂是小学生能够聚集在一起学习的重要场所之一，他们通过体育课学习户外知识以达到体、智结合的目的。但是，小学体育课堂教育非常的不具有安全性，这主要是因为学生的自我保护的行为意识不够高。在小学体育教学课堂中可以发现，一些学生在没有一定的秩序下，快速的奔跑而发生一定的碰撞行为，造成头破血流的状态，但有一部分的学生却不能够对伤口进行很好的处理，完全没有自我的保护意识。其产生这样主要的原因在于学生没有安全的防范意识，普遍的认为体育课就是安全的，而对个人的行为由于没有采取一定约束限制，从而使体育课堂中的安全事故频繁发生。
1.2体育课堂对自救自护知识的教学力度不够
在知识就是力量的号召下。人们对体育教育采取一定的忽视态度，学生与家长都认为学习知识更加的重要，其实不然。总体上来说，小学体育教育不仅可以使学生学习有关方面的体育运动技能，还可以使学生能够对自救自护的基本技能进行掌握。而这些自救自护方法是经过长年的日积月累所得到的。但是，现阶段大部分的学校在实行体育教学的过程中，大都是以体育竞技为核心教育，学生在进行接受自救自护知识时，通过的渠道是较单一且又非常的狭窄。由于没有丰富的自救自护的知识与经验，对在小学体育课堂中所发生的各种事故难以理解，且在对其进行处理的过程中又没有完善的措施。因此，学生自救自护能力随着学生的不断学习而有所提高。学生安全保护意识和能够独立处事的有关方面能力还在学习阶段的初期，在明辨是非方面的能力普遍的偏差，所以在体育课堂教学的过程中，教师不仅要教授体育競技的能力，还需要教会学生自救自护的能力。因此，教师在进行教学的过程中，要不断的提高自救自护方面的力度。
2 加强小学体育教育课堂自救自护教育的有效措施
2.1科学的教学
将国家的体育教学方针贯彻落实，小学生是面临心理与生理成长的初步阶段，在成长的过程中，每一步都面临一定的挑战。小学生的生命安全非常的重要，因为他关系带每一个家庭的幸福，同时也会对社会和谐产生一定的影响。鉴于此，教育部门与社会都对这个问题极其的关注。有一位名家曾经说过，生命不存、何谈教育。由此可见，在进行素质教育的过程中，体育开设自救自护的内容势在必行，同时这样做也可以使教育的质量得到一定的保证。提高学生的自我保护意识，强化学生的自救自护能力是每一位小学生都应该要做的事。一个人的综合素质都可以通过自救自护的能力充分的体现出来，与此同时学校要落实国家的教育方针。
2.2优化教学内容、改变教学方法
在新课标的实施下，要重点的强调教学引领作用。对此，学校一定要按照课程的目标进行优质的教学。田径是体育项目中最为基础的项目之一，与此同时，它也是自救自护中的一项重要保障，在对学生进行自救自护的素质教育过程中是必备的内容。大家都知道，传统的小学教学过程中，田径教学是学生最难克服的一项体育项目，同时也是教学成果收获最不佳的一项内容，因此，针对于这样的一种情况，那么就需要学校对其进行改进教学措施，在田径项目的开设过程中，加入一项自救自护的主体方案，采取以比赛的形式展开相关的活动，从而使学生在进行竞技的过程中，肺活量可以得到相应的增加，最终达到教授学生的自救自护的能力。
2.3发挥体育课堂优势、提高学生自救自护的意识
自救自护在进行开设的过程中，是需要具备一定的环境条件才可以对其展开，而体育课堂刚好具有这样的一个优势。所以在体育课上开设自救自护是一举多得的行为。体育教学通常情况下是在户外进行，因此就给自救自护提供实战演练的场地，教师可以在体育课上对学生采取实战演练的方式，可以对体育中所应用的加血器材与场地进行充分的发挥其最大的效用。在新课改目标的设定下，学生要进行德智体美全面的发展，与传统的教学有着一定的差别，现在的教学对体育要比以往更加的重视。因此，要不断的加大对学生的安全教育方面的培养，只有通过学生掌握安全意识的提高，教师再进行一定的鞭策，那么安全教育的效果会更加的显著。
3 结束语
小学生自救自护安全教育在目前的教学中已经成为重点的教学目标。如果只是教师对学生进行千叮万嘱是远远不够的，在实行安全教育的过程中，一定要加入实战演练的方式。需要对学生的自救自护采取具有针对性的教学措施，要不断的提高学生的自我保护意识，小学教师要十分的注重对时机的把握，将新课标改革的最新理念进行全面的落实到具体的教学过程当中。
（作者单位：南宁市良庆区那马镇中心学校）