【摘 要】
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伴随着信息技术的高速发展,高等教育也在与时俱进,大学英语教学不再拘泥于单一的教学模式,多元化的教学模式犹如雨后春笋般应运而生。混合式教学将传统教学和在线教学的优势相结合,形成一种“线上+线下”相互融合的教学模式。两种教学组织形式的有机结合,可以将学生的学习引向深度学习,延长学习时间、提高学习实效。由于U校园在线学习平台与大学英语课程的混合式教学尚处于探索阶段,受到现有教学设备及教学平台和软件的限制,该课程的混合式教学属于“低配版”,期待今后“高配版”混合式教学模式的出现。
【基金项目】
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江西科技学院2017年校级横向课题“大学英语课堂多维控制机制研究”(NO.17WYHX08)。
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伴随着信息技术的高速发展,高等教育也在与时俱进,大学英语教学不再拘泥于单一的教学模式,多元化的教学模式犹如雨后春笋般应运而生。混合式教学将传统教学和在线教学的优势相结合,形成一种“线上+线下”相互融合的教学模式。两种教学组织形式的有机结合,可以将学生的学习引向深度学习,延长学习时间、提高学习实效。由于U校园在线学习平台与大学英语课程的混合式教学尚处于探索阶段,受到现有教学设备及教学平台和软件的限制,该课程的混合式教学属于“低配版”,期待今后“高配版”混合式教学模式的出现。
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