栾甫贵教授简介

来源 :会计之友 | 被引量 : 0次 | 上传用户:w346399938
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  栾甫贵,管理学博士,首都经济贸易大学会计学院教授、博士生导师,中国注册会计师(CPA)、国际注册管理咨询师(CMC),曾任中国会计学会第五届及第六届理事、中国中青年财务成本研究会常务理事、中国会计学会高等工科院校教学分会常务理事,现任中国会计学会会计教育专业委员会委员、中国商业会计学会大学部委员、中国农业会计学会常务理事等。曾获得国内贸易部“有突出贡献的科学、技术、管理专家”荣誉称号,中国会计学会财务成本分会“中洲光华杯学术创新奖”,黑龙江省优秀教学成果一等奖,北京市精品教材奖(2005),中国会计学会优秀论文二等奖及三等奖等40余项奖励。
  栾甫贵教授长期从事企业破产会计、企业会计制度研究,主持完成教育部“九五”规划项目“企业破产财务管理研究”(96JAP630009)、“国有企业破产清算的内部控制与风险预警研究”(10YJA630106)、北京市哲学社会科学暨北京市教委2009年重点项目“破产企业重整价值评估研究”(09BaJG246,SZ200910038015)等课题,出版《破产会计管理》(1990)、《企业清算财务管理》(1996)、《企业破产重整价值评估研究》(2011)、《破产会计与内部控制研究》(2012)、《论企业破产清算的内部控制》(2014)、《会计大典-成本会计》(1999)、《会计制度论》(2004)等专著8部,发表学术论文180余篇。
其他文献
记叙文是高中学生最熟悉的一种文体,而在高中写作教学中,笔者发现大部分高中学生所写的记叙文要么是平铺直叙、单调乏味,要么胡编乱造、缺乏感情,显得简单、肤浅,味同嚼蜡。这样的作文,在阅卷的时候自然是“泯然众矣”,很难得到令人期待的分数。  那么,一篇优秀的能令评阅者眼前一亮的记叙文应该具备哪些条件呢?我们可以参考一下2013江苏高考语文阅卷的标准:  记叙文一类卷70—63分,要求有巧妙而机智的构思,
秦巴山脉深处,奉节县平安乡关门山。  “通车了!通车了!”  2019年1月22日上午11点,伴随着礼炮声与乡亲们的欢呼声,十多辆小汽车顺着在陡峭山坡上凿出的蜿蜒公路,缓缓开上新落成的关门山大桥。  深山峡谷间,梅溪河水上,关门山大桥如同一条飞虹,讓天堑变通途。  “看到屋,走到哭。”自古以来,平安乡桃树、长坪、向子3个村与平安乡场镇被关门山下的梅溪河隔离开,村民若要到位于平安乡场镇的乡政府办事,
在古诗文的教学过程中,学生对文言文字词的理解,艺术手法和主题思想的把握问题都不太大,但如果要学生去读,学生往往读不出自己的理解,要么情感苍白,要么理解欠缺。古人学习古诗文是很重视诵读的,所谓读书势必要先读。在教学中我觉得也需要这种返璞归真的朗读。  这里以《鸿门宴》中的第四段为例来谈谈朗读教学。第四段发生在宴席上,樊哙的出场化解了危机,这在整个文章当中是关键的段落,而且这一段几乎全部是人物的语言,
小主持人:老师,今天的这位作家也叫天山吗?前面我们好像学过他的一篇小小说。  主讲老师:对。那篇小小说叫《校长办公室的爆炸》,大家对它还有印象吗?  小主持人:有。我还记得那“嘭!”的一声巨响!青花瓷瓶打碎了!  主讲老师:很好!你还记得这个细节。今天,我们要讲他的另一篇故事《魔鬼城》。  “魔鬼城”这个地方在新疆乌尔禾一带,那儿的雅丹地貌非常奇特。再加上作家天山的写作手法,“魔鬼城”就更妖魔化了
摘要:“司马迁的生是敢于承担起先父的遗志,实现自己理想的勇敢。”夏松平老师认为,此句中“先父”用错了,可以改为“先君”或“先人”。其实,用“先父”称呼司马迁已经去世的父亲并没有错,不必改为“先君”或“先人”。称呼他人已经去世的父亲可用“先君”“先人”,“先君”“先人”也可称呼自己已经去世的父亲。  关键词:先父; 先母; 先君 ;先人  《中学语文教学参考(高中版)》在2018年的第5期上刊发的周
入选人教版初中语文教材的《小石潭记》(柳宗元)、《醉翁亭记》(欧阳修)等山水游记散文,均具美学特质:第一,真实客观地描述山水景物;第二,记述作者的游踪;第三,在描摹山水景物的过程中,寄寓作者的情感;第四,语言优美精致,言简意赅等。那么,在阅读教学山水游记散文的过程中,我们如何引导学生鉴赏上述诸多美学特质呢?  一、鉴赏其绘景与寓情,体味作者的深细情感  以脍炙人口的《小石潭记》为例。该文既写出了小
摘要:许多学生一到写作时就苦不堪言,主要是因为缺乏恰当的引导。其实写作文犹如跳舞,应该认真走好这三步:审题立意,精心选材,布局谋篇,这样才能跳出一曲精彩的华尔兹。  关键词:作文三步;审题立意;精心选材;谋篇布局  语文教学中,我们常常听到这样的感叹“语文难,作文更难,好作文难上加难”。一到写作文时,学生便眉头紧蹙,搔破头皮,真是苦不堪言。  学生觉得作文难主要是因为缺乏恰当的引导。作文如跳舞,要
古代山水游记散文是文言文的重要组成部分,也是中华民族传统文化的重要载体,更是高中语文教学的难点。通过访谈得知超过三分之一的学生对古代山水游记类文本的学习不感兴趣,认为仅关注其中的文言语法知识就可以了。可见,当前对古代山水游记的教学需结合实际探索教学方法,找到解读山水游记散文的有效路径,才能提升文言文课堂教学效率。拟以《钴姆潭西小丘记》教学为例,结合本人的教学实践及反思感悟,谈谈如何开展关于古代山水
摘要:审丑是审美的一部分,认识丑、分析丑、批判丑对高中生了解世界意义重大。通过从人物形象、人际关系、社会环境三个层次归纳了《呐喊》《彷徨》的审丑教学点,提出四点策略,即沟通内外,认识丑陋;立足文本,感知丑陋;读写结合,剖析丑陋;讨论交流,审视丑陋。  关键词: 《呐喊》;《彷徨》;审丑教学  童庆炳在《文学审美特征论》里曾指出丑作为一种艺术内容是可以引起我们快感的:“丑是一种快感,用来衬托美的丽质
1.Props  Props意思是尊重,它是proper respect 的简略形式。青少年常用props这个词来恭维某人或者某人的作为,作为名词使用。  例如:I really have to give you a lot of props. No one could have done a better job with this assignment. Our professor has t