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文章立足于课程理念精髓，认为在数学课堂活动中应优化活动策略，激发学生积极参与数学活动，促进学生有效地解决数学问题，建构数学模型，培养学生学习数学知识的能力。
优化活动策略发展数学能力
【摘 要】
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文章立足于课程理念精髓，认为在数学课堂活动中应优化活动策略，激发学生积极参与数学活动，促进学生有效地解决数学问题，建构数学模型，培养学生学习数学知识的能力。
【机 构】
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福建省东山县第二实验小学
【出 处】
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学周刊：下旬
【发表日期】
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2014年12期
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