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当前,体校义务教育学段学生在理论知识方面的学习已经引起重视。体校义务教育学段学生与全日制普通学校的学生相比,用于文化学习上的时间和精力要少得多。针对体校学生的特点,应选择合适的教学方法,激发学生的学习兴趣,提高课堂的利用率,进而提高学生的学习效率。
如何优化体校义务教育学生的英语教学
【摘 要】
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当前,体校义务教育学段学生在理论知识方面的学习已经引起重视。体校义务教育学段学生与全日制普通学校的学生相比,用于文化学习上的时间和精力要少得多。针对体校学生的特点
【机 构】
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陕西省体育运动学校;
【出 处】
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体育世界(学术版)
【发表日期】
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2004年期
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