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学生经过“螺旋式学习”,已经掌握了大量的数学知识,但这些知识对学生来说,在很大程度上是一些“散装”的知识,还没有形成系统化、结构化的数学知识体系,学生对这些数学知识掌握的水平在很大程度上取决于复习时候的系统整理.通过复习揭示解题规律,总结解题方法,使学生综合运用数学知识分析问题、解决问题的能力得到提高.