【摘 要】
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在生物教学实践的基础上,针对目前中学生性心理存在的无知、好奇等问题,探讨如何在生物教学中结合学生的实际状况适时开展青春期性教育,以促进中学生身心健康成长。
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在生物教学实践的基础上,针对目前中学生性心理存在的无知、好奇等问题,探讨如何在生物教学中结合学生的实际状况适时开展青春期性教育,以促进中学生身心健康成长。
Based on the biological teaching practice, aiming at the ignorance, curiosity and other problems existing in the current sexual psychology of middle school students, we will explore how to integrate a student’s actual situation in a timely manner to develop adolescent sex education in order to promote the healthy growth of middle school students.
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