现代社会中，键盘和屏幕已经快要取代传统的笔和纸，成为文字的主要载体，那么手写字在未来该何去何从？
　　2014年末，芬兰教育部宣布要正式放弃使用了几个世纪的书写系统，于2016年全面取消写字课，采用包括发短信和打字技巧在内的新式教学内容，“抛弃墨水，拥抱键盘”，正式进入数字时代。
　　这项规定一出，立刻在西方社会引起了大规模的激烈讨论。为此，芬兰教育官员还专门就这则消息做出了解释：芬兰并不是不再开设写字课，只是将写字课从必修课改为了选修课，同时还增设了一门打字课也作为选修课，让学生可以自主选择更感兴趣的课程。不过，他也强调：“能够流畅地打字，是很重要的‘国民能力’，因为打字与日常生活的相关性更强。”

打字vs手写

　　为此，社会各界关于“在电脑打字逐渐威胁到手写地位的今天，学校还是否应将写字课列为必修课？”展开了广泛而热烈的讨论。
　　欧洲多国媒体表示，对芬兰此举并不赞同。英国BBC称：“对小学生而言，开始使用钢笔书写是一种重要的仪式。”尽管有一些德国学校也在考虑取消写字课，但德国教育协会主席仍表示：“取消写字课在教育学上是完全错误的做法。”法国心理学家也指出，让学生抄写课文对提高阅读能力有重要帮助，尤其是对于小学三年级以前的孩子。
　　不过，也有多家美国媒体表示支持芬兰教育部这项大胆的决定，并表示：“良好的打字能力在就业市场上比写字更有用，芬兰的决定是向前迈出了一步。”
　　美国学者安妮·特鲁贝克也在《纽约时报》上发表了题为《书法的历史与不确定的未来》的文章，她在其中指出，在当前社会，已经越来越少会出现非要用手写不可的情况了，对于现在的小学生来说，未来这种情况会更少。虽然，她也承认，手写对于人类发展曾起到重要的作用，但她相信，人们之所以不愿意放弃手写，更多的是出于情感上的需求，而不是实际上的需要。因为过去人们发明草书和连笔字，就是为了提高书写速度，而现在，明明打字比写字更快，那人们又有什么理由不去选择这种更快、更高效的书写方式呢？
　　安妮·特鲁贝克还用她儿子的情况举了个例子，她的儿子曾经因为大写字母“G”写得不够漂亮，而被老师要求罚写了整整一页的“G”。这种现象的背后，体现了社会上对于手写字的传统偏见——“如果一个人的字写得不好，就说明这个人没有接受过良好的教育”，所以，那些书写得规范工整的试卷才更容易拿高分。正是因为这种偏见，才导致很多学校过度重视写字课，总是让孩子一页页机械地抄写字母，却忽视了对他们其他方面的培养。
　　但是，这则消息之所以能造成这么大的社会反响，是不是因为在人们心中，对于手写字没落还有着很深的忧虑？人们是否也在担心，未来的孩子可能完全不认识纸和笔，唯一会书写的只有自己的名字？透过这则消息，人们看到了对手写字未来的担忧。

文字的历史

　　尽管有人认为，用键盘和屏幕取代纸和笔，是对传统文化的一种背叛。不过，历史人文学家表示：文化的传承和文字载体的形式并无太大关系。从文字出现至今，文字的载体已经变更了无数次，从最早的墙壁和石子，到后来的羊皮纸和芦管笔，直至150多年前出现的打字机，文字的载体总是顺应着社会的发展而不断变化，但这并不会影响到人类文明的传承。
　　世界上最早的文字，是5000多年前苏美尔人发明的楔形文字。考古学家在神庙出土的泥板上，发现了诸多类似牛头、谷穗、鱼和日用器具的符号，因为在当时，城邦之神被认为是城邦土地的所有者，各村落都将农产品送到神庙来支付费用，于是就产生了对记录应付费用和已付费用的需求，而这些刻着牛头和谷穗图案的泥板，就是村落交给神庙多少头牛和多少粮食的记录。尽管苏美尔人记录这些只是为了满足当时经济和管理的需要，但这种楔形文字也代表了文字的真正开端。

从文士到抄写员

　　在早期的社会中，并不是所有人都会写字和认字的，即使是王公贵族，也没有把写字看作是一项必备技能，于是，一种以专门和文字打交道的工作应运而生。在古埃及，有个专门的职业叫作文士，他们具有读写能力，既要记录收获时生产了多少食物，军队中有多少士兵，每年为众神献上了多少贡品，又要记录法老和贵族们制定的法律，以及他们的生平事迹。文士的工作都是终身制的，在古埃及的社会地位仅次于法老、大祭司和贵族，在士兵、工匠、农民和奴隶之上。
　　早先文士用芦管笔来写字，这种笔用起来又慢又费劲，到了后来，古埃及出现了用纸莎草制作的纸张、羽毛笔、羊皮纸和墨水，到了公元2世纪，中国发明了造纸术，这项改变世界的技术在公元8世纪传到了阿拉伯，又经阿拉伯传到了北美和欧洲，直到1150年，西班牙人开办了欧洲第一家造纸厂。纸、笔和墨水等书写工具的不断改进，为书写的普及提供了极大的便利。
　　法國语言学家乔治·尚在他的书《文字与书写》中介绍，在中世纪的欧洲，还是有很多人只识字，但不会写字。在当时，文字的传播仍需要依靠手抄，而能写得一手好字，又是受过良好教育的象征。所以，当人们需要写信的时候，就会上街去找专门的抄写员，用口述的方式让抄写员替自己写下一封字迹漂亮的信。那时侯，抄写员是一份体面的工作，就像古埃及的文士一样，只有受过良好教育又精于书法的人才能胜任。但随着造纸业和印刷业的兴起，整个抄写行业的风光不再，大批的抄写员失去了生计，这些愤怒的抄写员还曾试图去工厂捣毁印刷机，但社会技术革新的趋势到底还是无法逆转的。

打字机和文学写作

　　抄写员失业了，同样依靠写字谋生的作家却并未受到影响。在打字机出现之前，作家们都是用笔和纸写作的，但在写到文思泉涌的时候，他们手中的笔往往就跟不上脑海中遣词造句的速度了，打字机的出现改善了这种状况。1874年，美国雷明顿兰德公司推出了市面上第一批打字机——“雷明顿一代”打字机，它是当时最新、最高科技的打字设备，美国作家马克·吐温就是这款打字机的第一批用户，他的《汤姆·索亚历险记》也是第一部在打字机上打出来的小说。 　　不过，不是所有作家都接受用打字机写作。美国作家卡波特就认为，写作还是应该采用传统的手写方式进行，写作者只有一边写一边不停地涂改，才能捕捉到在脑海中一闪而过的想法。他表示，用笔写作才是最优雅的写作方式，如果用打字机“机械书写”，写出的东西只会显得粗俗且无礼。
　　直到电脑已经广泛普及，文字处理软件也已十分成熟的今天，还是有很多作家仍在坚持用笔写作。比如，美国最著名的科幻小说家艾萨克·阿西莫夫，他一生写了近500本书，尤其擅长在书中描绘各种天马行空的未来高科技，但在写作方式上，他却是个不折不扣的保守派，他所有的作品都是用笔完成的。
　　除了这些仍在坚持用纸笔写作的作家，也有很多作家欣然选择了用打字机和电脑进行文学创作。这其中，诺贝尔文学奖得主，哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯，就是一位资深的打字机爱好者。他在采访中提到：“我和电动打字机结下了不解之缘，不使用打字机我简直无法写作。”他的代表作《百年孤独》就是在打字机上完成的，历时两年，但在他坐到打字机前创作之前，光是构思这部作品就用了整整16年。所以，马尔克斯表示，用打字机写作并不会妨碍创作灵感，相反，打字能比手写更快地记录下创作者的思想。

手写的益处

　　手写的拥护者们也承认，打字确实要比手写快得多，但是“快”就一定等同于“好”吗？西班牙记者玛丽·卡门认为，正是因为写字的速度要比打字慢，人們在手写一篇文章时才会字斟句酌，一句话要在脑子里反复提炼多次才会被写下来，所以，手写出来的文章会比打出来的语句更精炼，内容更有深度。
　　再回到“写字课还是否应该列为必修课”这个问题，如果仅仅是因为打字比写字的速度更快，就要用打字课来代替写字课的话，那人类早就发明了算盘、计算器和计算机，为什么学校还要开设数学课呢？这些计算工具明明就比人算得更快、更精确，为什么孩子们还要学算术呢？道理很简单，因为算术是人们日常生活中经常用得上的，人不能太过依赖于这些工具。
　　西班牙神经学专家卡洛斯·德赫洛表示，随着生活中用到手写的频率越来越低，人们手写的技能会逐渐退化，大脑也会开始萎缩。因为只有在书写时，大脑与阅读有关的区域才会被激活，打字就没有这种效果了。尤其是对于孩子来说，学着用笔写字不仅能充分锻炼大脑，加快他们的阅读速度，还能让他们更容易记住文章中的信息。不能为了追求方便和快捷，就用打字课取代了孩子们原本的写字课，这对孩子的成长发育没有好处。
　　手写除了这些显而易见的好处之外，还能让人放松，舒缓神经。西班牙作家卡米洛·何塞·塞拉曾说过，让他感到最舒服的事情，就是拿着笔漫无目的地在稿纸上涂涂写写。这就像东方文化中的书法一样，是一种在书写的过程中获得的愉悦感，东方人认为，练习书法能够让人的心情平静下来，修身养性，提升专注力。在这个快节奏的社会中，我们的眼睛、思绪总是在各种网页之间穿梭，注意力不断地被分散，也许正是因为如此，我们才更应该提起笔写写字，让躁动的心安定下来。
　　随着时代发展的趋势，也许会有越来越多的学校不再把写字课列为必修课，也许手写字在未来用到的机会越来越少，但这不妨碍手写成为一门艺术。而那些代替了纸笔的键盘和屏幕，在未来说不定又会被哪些更先进的发明所取代呢！
　　[译自西班牙《真有趣》]