初中道德与法治课中体验式教学的应用分析

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体验式教学模式通过营造良好的教学氛围,关注学生情感,将学生自我体验作为主要学习方式,注重培养学生自主、独立、创新等主体精神.在这一教学模式的指导下,追求在教师教和学生学的过程中实现学生认知与情感体验的有机结合.在我国初中道德与法治课程的开展过程中暴露了一些问题,将体验式教学引入道德与法治课课堂,教师在教学过程中将学生生活与及教学相结合,引导学生由被动学习到主动探究,促进学生的学习发展.
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