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目的研究个性化系统化孕期保健教育对新生儿的影响。方法将440例在天津市河北区妇幼保健院进行体检及分娩的孕妇，根据干预自愿原则随机分为两组，实验组进行个性化系统化的孕期保健教育，对照组未进行以上干预。观察记录两组孕产妇分娩方式、新生儿出生体质量等情况，并进行对比分析。结果实验组自然分娩率明显高于对照组，差异有统计学意义（χ^2=10．509，P〈0．05）。实验组新生儿出生情况中巨大儿、低出生体重儿及窒息新生儿均低于对照组，差异均有统计学意义（χ^2值分别为5．833、0．431、21．084，均P〈0．0