聚焦主题研发课例,同类跟进即时反馈——以“区间求最值”专题复习课为例

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<正>近年,二次函数的图像在某一区间(定区间或动区间)取得最值的探究问题比较流行,不少地区都将其作为把关位置的压轴题来承担试卷区分功能.为了做好这类问题的备考复习,笔者搜集了大量类似的考题,并精心构思了一节"区间求最值"专题复习课,本文整理出来,并跟进教学思考.一、"区间求最值"专题复习课教学流程说明:这是一节二次函数的图像在某区间的最值探究问题的专题复习,素材改编自最近三年一些地区的中
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