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"具身认知"是一种超越"颈部"以上的身体认知,是教学的一种身体转向。在"具身认知"中,学生整个身体都是"大脑"。在"具身认知"中,教师要创设学习的"情境场"、建构知识的"生发场"、构筑学生的"反思场"。让"具身认知"成为学生数学学习的重要范式。
具身认知:儿童数学学习的重要范式
【摘 要】
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"具身认知"是一种超越"颈部"以上的身体认知,是教学的一种身体转向。在"具身认知"中,学生整个身体都是"大脑"。在"具身认知"中,教师要创设学习的"情境场"、建构知识的"生发场
【机 构】
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江苏省如皋市如城实验小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2018年22期
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