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数感是认识客观事物与数时建立起来的一种意识,是对数的敏锐、精确、丰富的感知和领悟。教师可以通过从实际体验中建立数感、从动手操作中领悟数感、从估算方法中内化数感、从注重问题的解决中升华数感四个路径引导学生感受数的意义,体会数用来表示和交流的作用,初步建立数感。
小学数学教学中学生数感的培养
【摘 要】
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数感是认识客观事物与数时建立起来的一种意识,是对数的敏锐、精确、丰富的感知和领悟。教师可以通过从实际体验中建立数感、从动手操作中领悟数感、从估算方法中内化数感、从注重问题的解决中升华数感四个路径引导学生感受数的意义,体会数用来表示和交流的作用,初步建立数感。
【机 构】
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重庆市北碚区双凤桥小学
【出 处】
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教育观察
【发表日期】
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2020年27期
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