新课程改革要求教师全面调动学生的积极性，给学生创设展示的平台，让他们感到自己是课堂的主人。作为体育教师，理当深掘课程资源，让学生从“学会”到“会学”。愚有几项活动，希望能与同行共勉。
　　
　　一、课堂——外堂
　　
　　“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”体育课中安排一次“风筝课”，孩子们自备各种各样的风筝，在老师的陪同下，在班级大家庭的氛围里自由的放风筝。老师适时地说几句鼓励的话，孩子们对自己更有信心，兴致更高。“风筝课”变得更开心，更难忘!
　　
　　二、一物巧用
　　
　　学生们对少数民族的竹竿舞很感兴趣，可学起来手指容易受伤。为了满足他们的好奇心，我们可以用跳绳来代替竹竿。学习程序如下：
　　1．学习握绳：双人对面双手握两根绳子练习分合动作。
　　2.学跳：徒脚按分并规律练习双脚跳/单脚跳，学会之后和握绳人配合（图1）。
　　3.四人合作：双人对面握绳成十字，做“分一并，并一分”练习（图2）。
　　
　　4.学跳：跳绳人按“东、北、西、南”的节奏跳；
　　5.变异：可以多人合作握绳、跳绳（图3）。
　　
　　三、 合作游戏：坐船过河
　　
　　方法:各队人数相等，成纵队站立。各队1号2号先套在呼啦圈里，听哨声响后，沿小河路线跑向对面。到终点后1号钻出，2号握圈跑回接3号，到终点后2号钻出，3号原路返回接4号。如此反复，直到队友全部载完。最先运完的队获胜（图4）。
　　
　　四、御寒游戏: 踢碰脚
　　
　　两个八拍为一组，整套动作用前脚掌弹跳。
　　第一个八拍：
　　1：右脚弹跳一次，左脚勾脚尖向右斜前方踢一次；
　　2：右脚弹跳一次，左脚收回并脚；
　　3-4同1-2；
　　5-8同1-4，方向相反。
　　第二个八拍：
　　1：左脚向左点地一次，右脚提起；
　　2：右脚向左斜前方跳出站稳，左脚同时向右后踢小腿，脚底朝天、蹦脚尖；
　　3：左脚跳回原地；
　　4：右脚跳回原地，两脚平行站立；
　　5-8同2-4，方向相反。
　　建议：
　　1.两人对面站立，做第一个八拍1-8时，两人对面手拉手；做第二个八拍1-4时，放开两手，右手对拉，左手抬起外展；4-8时左手对拉，右手抬起外展。
　　2.几个人手拉手围成圈，边跳边走（同一方向）。
　　3.内外圈按相反方向边跳边转。
　　
　　（四川省宜宾高县沙河实验小学 645151）