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高中物理知识密度大，多数物理现象过程抽象，高中生没能很好实现从形象思维到抽象思维这一认识能力的飞跃，学习当中存在相当大的困难。多媒体辅助物理教学能充分调动、激发学生学习物理知识的兴趣，从而促使学生主动积极地学习，全面提高学生的素质。物理教师合理利用现代化的多媒体教学手段推进高中物理教育的革新。
多媒体与高中物理教学
【摘 要】
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高中物理知识密度大，多数物理现象过程抽象，高中生没能很好实现从形象思维到抽象思维这一认识能力的飞跃，学习当中存在相当大的困难。多媒体辅助物理教学能充分调动、激发学生学
【机 构】
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河北省定兴县教育局电教站
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2012年33期
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