论文部分内容阅读
摘要：大学生就业技能的提升是高校工作的重要部分，这已经引起了各方面的重视。校企合作的大舞台为大学生就业技能的提升发展提供了很好的平台和机会。不过，由于各种条件和因素的制约，我国大学生就业技能的提升工作还做得很不好，与校企合作的要求还存在很多不符合的地方。鉴于此，我国高校务必要按照校企合作的要求，从各个方面全力创新发展大学生的就业技能提升工作，让这项工作进入常态化和科学化发展的轨道。
关键词：校企合作 大学生 就业技能
就业技能是大学生素质的重要部分，理应受到重视。而提升大学生就业技能是一项系统性的、长期性的综合工程，提升的现状不是很好，极大影响了大学生的就业求职，极大影响了学校的人才培养质量。目前很多学校已经开展了校企合作的人才培养模式，为大学生就业技能的提升发展和训练培养提供一个很好的平台，也取得了一些成绩，不过还有很多需要努力改进的地方。因此，从校企合作视角来审视大学生就业技能的提升问题具有很强的现实性和可行性。笔者在诠释大学生就业技能的构成与重要性的基础上，分析校企合作视域下大学生就业能力提升发展存在的问题，并提出了一些对策，以期望为当下校企合作中大学生就业技能的提升提供一些借鉴和参考。
一、当代大学生就业技能的构成与重要性
就业能力是一种综合能力，是一个复合型的概念体系，包括的因素很多。当前学术界和理论界没有一个统一的界定，不过对就业技能的重要性达成了共识，都认为大学生就业技能对大学生本身、用人单位和社会、对学校等具有诸多的功能和作用。
1.当代大学生就业技能的构成
大学生的就业技能是一个系统性的概念，从不同层面和视角思考可以有不同的称谓，面向用人单位可以将大学生就业技能称为素质性就业技能；面向信息化时代，可以将大学生就业技能叫做持久性就业技能；面向市场经济，可以将大学生就业技能叫做技能型就业技能；面向人才竞争的现状，可以将大学生就业技能称为竞争性就业技能；面向学分制，可以将大学生就业技能称为职业规划与发展能力。因此，大学生就业技能的构成是很复杂，至少应该体现以上这些不同层面的要求，囊括学生的专业知识、专业技能、就业面试与笔试能力、就业心理等各个方面的能力和素质。
2.当代大学生就业技能的重要性
当代大学生就业技能是一个涉及到学生本人、学校人才培养和办学质量、社会需求等多方面的综合型问题。大学生就业技能的高低在很大程度上决定着其就业求职的取向和成功，在很大程度上展现着学校的人才培养质量和模式方式发展的情况，在很大程度上影响着社会用人单位的用工问题和社会发展问题。因此当代大学生就业技能的提升发展是非常重要的，具有诸多的现实意义。
二、校企合作视角下审视当代大学生就业技能提升存在的问题及其成因
大学生就业能力提升虽然成为了高校工作的重点，但是由于各种原因，还存在很多不足的地方，与校企合作的要求要差很远，非常需要我们好好思考和研究，以便更好地指导大学生就业技能的提升发展。
1.当代大学生就业技能提升存在的问题
大学生就业技能是一个综合性的概念，因此其提升也是一个系统性的综合工程。因此，大学生就业技能提升存在的问题也是多方面，比如当前大学生就业能力发展存在与社会用人单位的需求脱节的严峻问题；大学生所学专业的知识体系与社会发展不相适应，引发了一些学生的知识无用论和读书无用论思想念头；学校和国家为大学生就业技能提升的环境和平台搭建力度不够，导致大学生就业的渠道受到一定的限制；高校对大学生就业技能提升工作的整体规划和运行存在问题，就业能力指导与专业学科的教育整合互动不够。这些问题在很大程度上反映了大学生就业技能的提升工作的不成熟。
2.引发当代大学生就业技能提升存在问题的成因
引发大学生就业技能提升存在诸多问题的原因，是很多的。学校本身对大学生就业技能的指导和教育不够是造成大学生就业技能提升工作开展不力的主导原因，大学生本身对就业技能的重视和训练不够是引发大学生就业技能提升诸多问题的内在因素；国家和社会从就业政策、就业环境、就业平台等方面对提升大学生技能的支持和扶持力度不够，是引发大学生就业技能发展问题的外在因素。
三、主动适应校企合作的新要求，不断提升大学生的就业技能
结合大学生就业能力的构成情况，针对大学生当前就业技能提升存在的问题和成因，我国高校应该努力按照校企合作的新要求，从就业技能提升的理念、内容、模式方式、主体力量的调动、考核评估机制的建设、提升环境和平台的搭建等方面全力创新发展，努力形成面向用人单位的高校学生就业能力提升的长效机制。
1.按照校企合作对就业能力提升的理念要求，不断丰富大学生就业技能提升工作的发展取向，推动大学生就业技能的提升健康发展。这就要高校在引导学生就业技能提升时，好好分析校企合作的诸多要求，要注重牢固树立以学生为的科学发展观，树立学生、学校和用人单位共赢发展的理念，以此建构起大学生就业技能提升的复合创新理念。
2.按照校企合作对就业能力提升的内容与目标要求，不断充实更新大学生就业技能提升的内容与目标体系。这就要高校在引导学生就业技能提升时，要好好分析和把握校企合作对大学生就业技能提升的内容体系和目标体系发展的要求，努力将社会用人的要求、学生的专业知识与专业技能、职业技能等方面融入大学生就业技能提升的视域之中，建构起面向社会、面向未来和面向现代化的大学生就业技能提升的内容体系和目标体系。
3.按照校企合作对就业能力提升的模式与方式的要求，引导大学生多方开展具有个性化、差异化的就业技能提升训练。这就要高校在引导学生就业技能提升时，要好好分析和把握校企合作对大学生就业技能提升的方式与模式的选用要求，在校企合作的平台上，注重大学生专业知识与技能的理论学习，大力开展与尝试就业技能提升的各种实践实训活动，推动大学生就业技能提升朝个性化、差异化和分层次方向发展。
4.按照校企合作对就业能力提升的载体与环境建设要求，努力为大学生就业技能提升营造良好的氛围。这就要高校在引导学生就业技能提升时，要好好分析和把握校企合作对大学生就业技能提升的环境建设的诸多要求，学校应该努力营造良好的校园文化，企业应该努力营造良好的企业文化氛围，以此推动大学生就业技能的提升潜移默化地发展。
5.按照校企合作对就业能力提升的考核评估机制的要求，健全大学生就业技能提升工作的全方位考核和追踪评估。这就要高校在引导学生就业技能提升时，要好好分析和把握校企合作对大学生就业技能提升过程的检验和考评要求，将学校人才的培养要求、企业的发展要求、学生本人的成才要求纳入考评体系中，力求建构一套校企合作视角下大学生就业技能提升工作的评估反馈机制，不断增强大学生就业技能提升的内在动力。
总之，大学生就业技能的提升是一项综合型的长期工程，需要来自多个方面和多个层次的努力和协作，也需要不同视角去思考和尝试。校企合作就是一种很好的尝试。当前最重要的是，我国高校务必要按照校企合作的诸多新要求，充分调动学校、企业和大学生本人的积极性和创造性，从就业技能提升的理念与发展取向、内容与目标、模式与方式、载体与环境、考核评估反馈机制等层面全力创新发展大学生就业技能工作，推动大学生就业技能跨入一个新的阶段。
参考文献：
[1]王珏.校企合作视角下大学生就业服务体系研究.长江大学学报，2013，（4）：181-183.
[2]赵颂平，赵莉.论大学生就业能力的发展.教育与职业，2004，（21）：65-66.
[3]刘勇，陈长峰.校企合作视角下的大学生就业现状及对策分析.华夏教师，2014，（12）：23-24.
[4]王珏.校企合作视角下的高职生就业能力提升研究.安徽科技学院学报，2013，（3）：112-115.
关键词：校企合作 大学生 就业技能
就业技能是大学生素质的重要部分，理应受到重视。而提升大学生就业技能是一项系统性的、长期性的综合工程，提升的现状不是很好，极大影响了大学生的就业求职，极大影响了学校的人才培养质量。目前很多学校已经开展了校企合作的人才培养模式，为大学生就业技能的提升发展和训练培养提供一个很好的平台，也取得了一些成绩，不过还有很多需要努力改进的地方。因此，从校企合作视角来审视大学生就业技能的提升问题具有很强的现实性和可行性。笔者在诠释大学生就业技能的构成与重要性的基础上，分析校企合作视域下大学生就业能力提升发展存在的问题，并提出了一些对策，以期望为当下校企合作中大学生就业技能的提升提供一些借鉴和参考。
一、当代大学生就业技能的构成与重要性
就业能力是一种综合能力，是一个复合型的概念体系，包括的因素很多。当前学术界和理论界没有一个统一的界定，不过对就业技能的重要性达成了共识，都认为大学生就业技能对大学生本身、用人单位和社会、对学校等具有诸多的功能和作用。
1.当代大学生就业技能的构成
大学生的就业技能是一个系统性的概念，从不同层面和视角思考可以有不同的称谓，面向用人单位可以将大学生就业技能称为素质性就业技能；面向信息化时代，可以将大学生就业技能叫做持久性就业技能；面向市场经济，可以将大学生就业技能叫做技能型就业技能；面向人才竞争的现状，可以将大学生就业技能称为竞争性就业技能；面向学分制，可以将大学生就业技能称为职业规划与发展能力。因此，大学生就业技能的构成是很复杂，至少应该体现以上这些不同层面的要求，囊括学生的专业知识、专业技能、就业面试与笔试能力、就业心理等各个方面的能力和素质。
2.当代大学生就业技能的重要性
当代大学生就业技能是一个涉及到学生本人、学校人才培养和办学质量、社会需求等多方面的综合型问题。大学生就业技能的高低在很大程度上决定着其就业求职的取向和成功，在很大程度上展现着学校的人才培养质量和模式方式发展的情况，在很大程度上影响着社会用人单位的用工问题和社会发展问题。因此当代大学生就业技能的提升发展是非常重要的，具有诸多的现实意义。
二、校企合作视角下审视当代大学生就业技能提升存在的问题及其成因
大学生就业能力提升虽然成为了高校工作的重点，但是由于各种原因，还存在很多不足的地方，与校企合作的要求要差很远，非常需要我们好好思考和研究，以便更好地指导大学生就业技能的提升发展。
1.当代大学生就业技能提升存在的问题
大学生就业技能是一个综合性的概念，因此其提升也是一个系统性的综合工程。因此，大学生就业技能提升存在的问题也是多方面，比如当前大学生就业能力发展存在与社会用人单位的需求脱节的严峻问题；大学生所学专业的知识体系与社会发展不相适应，引发了一些学生的知识无用论和读书无用论思想念头；学校和国家为大学生就业技能提升的环境和平台搭建力度不够，导致大学生就业的渠道受到一定的限制；高校对大学生就业技能提升工作的整体规划和运行存在问题，就业能力指导与专业学科的教育整合互动不够。这些问题在很大程度上反映了大学生就业技能的提升工作的不成熟。
2.引发当代大学生就业技能提升存在问题的成因
引发大学生就业技能提升存在诸多问题的原因，是很多的。学校本身对大学生就业技能的指导和教育不够是造成大学生就业技能提升工作开展不力的主导原因，大学生本身对就业技能的重视和训练不够是引发大学生就业技能提升诸多问题的内在因素；国家和社会从就业政策、就业环境、就业平台等方面对提升大学生技能的支持和扶持力度不够，是引发大学生就业技能发展问题的外在因素。
三、主动适应校企合作的新要求，不断提升大学生的就业技能
结合大学生就业能力的构成情况，针对大学生当前就业技能提升存在的问题和成因，我国高校应该努力按照校企合作的新要求，从就业技能提升的理念、内容、模式方式、主体力量的调动、考核评估机制的建设、提升环境和平台的搭建等方面全力创新发展，努力形成面向用人单位的高校学生就业能力提升的长效机制。
1.按照校企合作对就业能力提升的理念要求，不断丰富大学生就业技能提升工作的发展取向，推动大学生就业技能的提升健康发展。这就要高校在引导学生就业技能提升时，好好分析校企合作的诸多要求，要注重牢固树立以学生为的科学发展观，树立学生、学校和用人单位共赢发展的理念，以此建构起大学生就业技能提升的复合创新理念。
2.按照校企合作对就业能力提升的内容与目标要求，不断充实更新大学生就业技能提升的内容与目标体系。这就要高校在引导学生就业技能提升时，要好好分析和把握校企合作对大学生就业技能提升的内容体系和目标体系发展的要求，努力将社会用人的要求、学生的专业知识与专业技能、职业技能等方面融入大学生就业技能提升的视域之中，建构起面向社会、面向未来和面向现代化的大学生就业技能提升的内容体系和目标体系。
3.按照校企合作对就业能力提升的模式与方式的要求，引导大学生多方开展具有个性化、差异化的就业技能提升训练。这就要高校在引导学生就业技能提升时，要好好分析和把握校企合作对大学生就业技能提升的方式与模式的选用要求，在校企合作的平台上，注重大学生专业知识与技能的理论学习，大力开展与尝试就业技能提升的各种实践实训活动，推动大学生就业技能提升朝个性化、差异化和分层次方向发展。
4.按照校企合作对就业能力提升的载体与环境建设要求，努力为大学生就业技能提升营造良好的氛围。这就要高校在引导学生就业技能提升时，要好好分析和把握校企合作对大学生就业技能提升的环境建设的诸多要求，学校应该努力营造良好的校园文化，企业应该努力营造良好的企业文化氛围，以此推动大学生就业技能的提升潜移默化地发展。
5.按照校企合作对就业能力提升的考核评估机制的要求，健全大学生就业技能提升工作的全方位考核和追踪评估。这就要高校在引导学生就业技能提升时，要好好分析和把握校企合作对大学生就业技能提升过程的检验和考评要求，将学校人才的培养要求、企业的发展要求、学生本人的成才要求纳入考评体系中，力求建构一套校企合作视角下大学生就业技能提升工作的评估反馈机制，不断增强大学生就业技能提升的内在动力。
总之，大学生就业技能的提升是一项综合型的长期工程，需要来自多个方面和多个层次的努力和协作，也需要不同视角去思考和尝试。校企合作就是一种很好的尝试。当前最重要的是，我国高校务必要按照校企合作的诸多新要求，充分调动学校、企业和大学生本人的积极性和创造性，从就业技能提升的理念与发展取向、内容与目标、模式与方式、载体与环境、考核评估反馈机制等层面全力创新发展大学生就业技能工作，推动大学生就业技能跨入一个新的阶段。
参考文献：
[1]王珏.校企合作视角下大学生就业服务体系研究.长江大学学报，2013，（4）：181-183.
[2]赵颂平，赵莉.论大学生就业能力的发展.教育与职业，2004，（21）：65-66.
[3]刘勇，陈长峰.校企合作视角下的大学生就业现状及对策分析.华夏教师，2014，（12）：23-24.
[4]王珏.校企合作视角下的高职生就业能力提升研究.安徽科技学院学报，2013，（3）：112-115.