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选取新疆农业职业技术学院畜牧兽医专业90名学生作为研究对象,随机分成3个班,分别采用CBL教学法（一班）、PBL教学法（二班）、CBL＋PBL教学法（三班）,通过期末试卷和技能考核两项指标对教学效果进行评价比较。结果表明,三班总体学习效果优于一班和二班。所以CBL与PBL相结合的教学法在《动物药理学》教学中是可行的,值得推广。