【摘 要】
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数学不仅仅是一门课程,同时也是文化的重要载体,数学课程是小学素质教育的基础性学科,不仅要求学生需要掌握数学基础 知识与实际运用能力,还要在不断的数学教学中让学生养成
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数学不仅仅是一门课程,同时也是文化的重要载体,数学课程是小学素质教育的基础性学科,不仅要求学生需要掌握数学基础 知识与实际运用能力,还要在不断的数学教学中让学生养成良好的数学核心素养,促进学生为了全面发展。因此,这就需要小学数学教师 要在日常的教学实践中,让学生意识到数学学习的重要性,并勤思考、多实践才能有效的处理实际中的数学问题,提高自身的数学运用能 力,同时还要让学生掌握正确看待事物问题的本质,并及时发现存在的不足之处,帮助学生自觉养成理性的思维方式,提高学生的解决问 题的能力以及对问题全面思考的能力
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