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英国李特尔顿中学的 EMRF等级评分模式,是基于课程目标的有效评价教学反馈及促进数学学习的评价方案.借鉴此模式 ,我们应该加强学习的过程性评价,提高评价的精确度,发展促进学生的学习的评价,摒弃曲线分布式的评分观,设计适合评价的学习任务.
促进数学学习的有效评价——英国中学的EMRF等级评分模式评述
【摘 要】
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英国李特尔顿中学的 EMRF等级评分模式,是基于课程目标的有效评价教学反馈及促进数学学习的评价方案.借鉴此模式 ,我们应该加强学习的过程性评价,提高评价的精确度,发展促进
【机 构】
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广西师范大学,广西柳州师范高等专科学校
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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2005年3期
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