【摘 要】
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<正>一、回顾已学,明确本节课学习目标季羡林先生爱夹竹桃。在这篇文章里,他写了夹竹桃的花色、花期、花影。上节课,我们学习了花色,它给季先生的感受是那样的奇妙、有趣,这
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<正>一、回顾已学,明确本节课学习目标季羡林先生爱夹竹桃。在这篇文章里,他写了夹竹桃的花色、花期、花影。上节课,我们学习了花色,它给季先生的感受是那样的奇妙、有趣,这节课让我们继续学习描写花期、花影的内容,读懂夹竹桃,更要读懂季先生为什么爱上它。【设计意图】教学起始,简单明了,直奔目标,让学生清楚地知道这节课研读的重点,做学习的主人。二、品味文字,感受"夹竹桃"的品性和情意
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