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计算本身是一件枯燥的事情，现在的学生对计算能力的速度存在这明显的差异，比如优秀的学生对一些口算题目能一目了之，下笔神速；差一点的学生看了题目后，还要沉思一会儿，才能想出结果。总之，学生在计算时有着明显的差异。那么如何才能提高小学生计算的速度呢？这是我们一线教师所面临的共同的话题。依据我个人的教学经验可以采取以下几个实施策略。