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美好的课程改革愿景，必须与学校的文化相结合；理想的课程方案，必须与学校的特点相融合。因此，课改理念、课程方案校本化的过程，就是实现学校课程领导的过程。
学校课程校本化的思考与实践
【摘 要】
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美好的课程改革愿景，必须与学校的文化相结合；理想的课程方案，必须与学校的特点相融合。因此，课改理念、课程方案校本化的过程，就是实现学校课程领导的过程。
【机 构】
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上海市大同中学
【出 处】
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上海师范大学学报：基础教育版
【发表日期】
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2007年1期
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