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<正>五柳先生读书方式是不求甚解,他是追求精神的满足和情操的陶冶,初中语文教学却不能只让学生领会,应该让学生透过语言文字读出文本的思想感情,读出语言文字的感染力。所以,高效阅读课堂要倡导咬文嚼字式阅读,教师要引导学生品读文章中关键的句段,培养学生阅读的技巧和能力,训练学生
高效阅读要抓住关键句段
【摘 要】
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<正>五柳先生读书方式是不求甚解,他是追求精神的满足和情操的陶冶,初中语文教学却不能只让学生领会,应该让学生透过语言文字读出文本的思想感情,读出语言文字的感染力。所以
【机 构】
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邳州市薛集中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2012年33期
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