【摘 要】
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班级管理不是随性而为,而是要结合教学管理的目标和要求,采取灵活多变的手段,以教师为主导,全班学生为主体,设定班级未来一年的学习计划,组织一些有益学生身心的活动,协调各
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班级管理不是随性而为,而是要结合教学管理的目标和要求,采取灵活多变的手段,以教师为主导,全班学生为主体,设定班级未来一年的学习计划,组织一些有益学生身心的活动,协调各方面的资源,通过丰富多彩的活动促进教育目标的完美实现。对于整所学校来讲,每一个的班级都犹如它的“细胞”,只有将班级管理好,让这个“细胞”保持良性发展,才能为学校输送“营养物质”,让学校能够健康地发展，各项工作才能顺利、有效地进行。
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