【摘 要】
：
我们也要做虫达人rn在未经过人工开发的山林环境里,稍加留心就会发现有许许多多种昆虫,包括鳞翅目的蝴蝶、蜻蜒目的蜻蜒、直翅目的蟋蟀和螽斯、鞘翅目的一种绿色小甲虫.我们
论文部分内容阅读
我们也要做虫达人rn在未经过人工开发的山林环境里,稍加留心就会发现有许许多多种昆虫,包括鳞翅目的蝴蝶、蜻蜒目的蜻蜒、直翅目的蟋蟀和螽斯、鞘翅目的一种绿色小甲虫.我们还从石头缝里翻出了蜈蚣!后来查了资料才知道,原来蜈蚣并不是昆虫的一分子,它属于节肢动物门多足纲.rn在一棵元宝械树上,我发现了一只蟋蟀,颜色和树干一样,是有些发灰的棕色——这应该就是生物书上说的“保护色”..而蜈蚣和金环胡蜂都是运用“警戒色”来保护自己,向大家宣告它们都是有毒的.rn完美的植物标本rn山上有好多大家从未见过的植物,比如叶子细小的像胡须一样、有红色小圆果实的龙须菜,同学们一个拉一个才从溪里够到的水芹,挂在别的植物上的菟丝子,有香甜清凉气味的矮蒿,长在石缝里的菊科植物,山上十分多的小叶鼠李,等等.有人采集到了北乌头,但一听说整株植物都有毒,吓得赶紧把它扔进袋子.
其他文献
阅读是搜索处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。它可以使学生形成良好的世界观、人生观、价值观。《课程标准》要求：“语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言丰富语言的积累培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力，阅读能力，写作能力，口语交际能力。”如何提高小学生阅读的兴趣，让学生尽快进入阅读的角色中，掌握阅读的方法，提高阅读的质量呢？
信息技术飞速发展，信息技术课程相对存在明显滞后性，本文主要立足教师岗位，分析产生这一现状的因素，并从教材二次开发与处理的角度论述如何促使信息技术课程适应教学需求。
隐喻的系统性保证人们可以用其他熟悉的概念来理解另一个新的概念。文章从题目选择、前言分析、论证方式与效果、结语发现等多角度入手，对张立英、徐勇先生的文章《从语料库看英汉隐喻模式的异同》进行了分析评价。 解放军外国语学院英语系的张立英、徐勇先生在2010年5月第3期的《解放军外国语学院学报》上发表了《从语料库看英汉隐喻模式的异同》一文。该文利用语料库方法，以爱情隐喻和理智隐喻为例，采用隐喻模式分
目的:利用原核表达系统,构建异源血管内皮生长因子融合蛋白疫苗,研究该融合蛋白疫苗对小鼠Lewis肺癌肿瘤模型的抗血管生成主动免疫治疗效果。方法:将鸡VEGF基因克隆入pGEX-4T
摘 要：信息技术的发展使得电子数据在各个领域都具有着较高的价值，在很多案件中，无论是侦破还是起诉阶段，计算机内存储的信息往往至关重要。很多犯罪嫌疑人为了逃避打击，或具有一定的反侦察意识，都会删除计算机内原件相关的内容，这就给公安机关的工作带来了很多阻碍，此时，采取有效的措施进行硬盘数据恢复就显得极为重要。本文将从硬盘结构分析着手，进而探讨硬盘数据恢复的有效方法。 关键词：硬盘结构；硬盘数据恢复；
傍晚，我们一家在菜地浇水。 菜地在茶山南坡，今年雨水不好，为了保住刚刚种下的白菜秧，让它们存活，我们一家每天下午要来浇水。 山坡上没有水沟，得从山脚往上挑水。父亲母亲用大桶挑，哥哥姐姐用小桶桃。没有那么多小桶，我就和哥哥争。哥哥不让，“你挑不动。”我坚持：“挑不动我担半桶。”母亲却说：“小桶本来就挑不了多少水，你挑半桶，耽误工夫。”我没有办法，因为姐姐素来对我好，我就去帮姐姐浇水，才浇了几棵白
研究了衍生气相色谱法测定银杏外种皮中单糖的方法 .银杏外种皮经酸性水溶液提取 ,提取物在盐酸羟胺和乙酸酐的存在下 ,转化成糖腈乙酰酯衍生物 ,用肌醇乙酰酯作内标物 ,EC 1
文章介绍了《翻译批评中的语料库方法——用Wordsmith工具分析的两个译本》译文的主要内容,并且从选题意义、论证方式与效果以及文中存在的其他问题等方面对该文进行了评论与
抗日战争初期,以毛泽东为核心的中国共产党开始独立探索自己的外交政策,明确地提出了独立自主的外交思想,准确地阐述了自力更生和争取外援的关系,制定了“三条统一战线”的外