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本文试图探索如何在中职英语教学中应用以形成性评价为主的多元评价体系，充分激发学生的学习动机，培养学生的自主学习能力、社会能力及职业能力。
中职英语教学多元化评价体系的应用研究
【摘 要】
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本文试图探索如何在中职英语教学中应用以形成性评价为主的多元评价体系，充分激发学生的学习动机，培养学生的自主学习能力、社会能力及职业能力。
【机 构】
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长春市城建工程学校
【出 处】
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新校园：上旬刊
【发表日期】
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2014年12期
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