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在小学阶段的美术课程教学中，动画资源的应用主要是由于这部分资源具有典型的生动性特征，能够带给学生更加直观的视觉体验。从具体应用的角度上来说，动画资源与小学美术课程教学的融合应用需要教师掌握这类资源的筛选方法和应用方法，并且在实际应用中注意观察应用的效果，本文从具体应用的科学路径角度进行具体分析。