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本文通过个案的形式来探讨幼儿在中班时的攻击性行为,用陶行知思想对个案中发生的情况做出分析,并找到相应的解决方案。
陶行知思想在中班幼儿攻击性行为个案研究中的应用
【摘 要】
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本文通过个案的形式来探讨幼儿在中班时的攻击性行为,用陶行知思想对个案中发生的情况做出分析,并找到相应的解决方案。
【机 构】
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昆山市千灯镇淞南幼儿园;
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2004年期
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