【摘 要】
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《品德与生活课程标准(实验稿)》中明确指出：儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德形成和社会性发展具有特殊的价值。教育的内容和形式
【机 构】
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安顺市西秀区黄腊乡龙青小学，贵州安顺，561000
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《品德与生活课程标准(实验稿)》中明确指出：儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德形成和社会性发展具有特殊的价值。教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会。以便能够更好地丰富孩子们的学习体验、加深他们的学习感知，让他们体会到品德知识对于生活的重要指导意义，提升他们的学习效率，培养他们良好的品德素质。
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