【摘 要】
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编者语：当一本《狼图腾》摆在书桌上时，大部分十岁的孩子可能会将其当作童话而非一本带着历史沧桑感的著作去阅读。而作者瑾扬显然已超脱了故事层面，直接与作者进行思想的沟通。
【机 构】
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山西省古交市第十二中学 1308 班
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编者语：当一本《狼图腾》摆在书桌上时，大部分十岁的孩子可能会将其当作童话而非一本带着历史沧桑感的著作去阅读。而作者瑾扬显然已超脱了故事层面，直接与作者进行思想的沟通。我们读书能读进去是第一步，当触及到书的灵魂时，我们就进入了另一个世界，多去这样几个世界走走，就比同龄人多出了不少阅历。走入书中的世界，终极的目的还是要对接现实，让读书的收获对我们有所裨益。《狼图腾》所提及的狼性文化某种程度上是对汉民族性格的一种互补，而“狼性”与“羊性”的不同，时代变迁中人们也总有不同的思索。难能可贵的是作者读进书去却没有拘泥于书中的观点，反而对潜藏在其中的问题阐述了自己的观点。这份独立思考的能力，无论是对读书，还是对以后的生活之路，都珍贵无比。
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