论文部分内容阅读
疫情期间在线教育平台为“停课不停学”提供了极大支撑,也经受了前所未有的考验,并得到了很大发展.后疫情时代,在线教育本身如何进一步高质量发展?又怎样促进我国高等教育的高质量发展?本研究提出首先要加强对大学生学情的分析,在此基础上以学生为中心优化在线教育平台的设计,最终实现线上线下的有机融合.
以学生为中心实现在线教育的高质量发展研究
【摘 要】
：
疫情期间在线教育平台为“停课不停学”提供了极大支撑,也经受了前所未有的考验,并得到了很大发展.后疫情时代,在线教育本身如何进一步高质量发展?又怎样促进我国高等教育的高质量发展?本研究提出首先要加强对大学生学情的分析,在此基础上以学生为中心优化在线教育平台的设计,最终实现线上线下的有机融合.
【机 构】
：
广西建设职业技术学院,广西 南宁,530007
【出 处】
：
湖南工业职业技术学院学报
【发表日期】
：
2021年5期
其他文献
小波分析方法具有良好的时频局部化特性,可以将信号分解成各种不同的频率或尺度成分有效地从信号中提取信息.在高精度磁测数据处理中,利用小波多尺度分析法能够将异常精细地分解到多个不同尺度空间上,提取不同尺度和深度的异常特征,并用对数功率谱分析方法来计算其所代表的场源深度,结合地质等信息充分分析异常,以判断深部场源的赋矿信息.
当前高职院校思想政治教育项目存在两个主要问题,一是育人力量整合力度不够;二是实习期间对学生的思政教育不到位.以常德职业技术学院思政顾问工作室项目为例,探索在“三全育人”模式下进行思想政治教育项目创新路径.按照抽丝剥茧、抓准核心的方式,整理出贯穿思想政治教育项目的一条主线——对学生的“三观”教育;按照凝聚力量、形成合力的方式,打造一支以专职教师为主、兼职教师为辅的高素质的思想政治教师队伍.对照知行合一、重在落实的方式,确保通过思想政治教育项目的实施促进学生对理论知识深入理解,达到思想政治教育项目的目标.
吉林省已发现6种宝石、15种玉石以及观赏石、砚石等宝玉石矿产.其中橄榄石、蓝宝石等宝石矿产地有8处,蛇纹石玉、长白玉、磐龙玉等玉石矿产地有6处,松花石矿产地6处.橄榄石、蓝宝石、磐龙玉、吉林玉、长白玉、蛇纹石玉、松花石储藏量较为可观,市场经济价值很大,其他宝玉石矿种也具有一定的资源潜力.加强宝玉石资源的基础研究工作,实现吉林省宝玉石类矿产资源可持续利用对促进吉林省旅游带动地方经济和发展都具有重要的意义.
对南祁连地区日托卡一带花岗闪长岩进行锆石U-Pb定年及全岩分析以确定其形成时代及构造环境.定年结果表明,花岗闪长岩形成于(458±1)Ma,为晚奥陶世.全岩分析,岩石具有偏铝(w(Al2O3)为13.14％～13.79％)和中碱(w(K2O+Na2O)为6.84％～6.93％)特征,属偏铝质钙碱性系列;稀土总量为(397.29～479.89)×10-6,为富集型,L/H值为10.87～12.66,轻稀土富集,重稀土亏损;微量元素Rb、Nb、Sr亏损,Th、Ce富集,表明该岩体的岩浆经历了较强的分异演化.综
重力、磁法是寻找和圈定磁铁矿床经济有效的地球物理手段,通过大勐龙地区大中比例尺重、磁物理场测量和异常分析,结合火山喷溢沉积—气液变质改造型磁铁矿床的基本特征,建立了研究区的地质-地球物理磁铁矿找矿模型.并以此模型对区内圈定的重、磁物探异常进行对比、分析,不仅扩大了已知矿床的规模,而且发现了隐伏磁铁矿体.
红色歌曲是我国历史发展所形成的重要文化资源,对于高校学生思政教育具有重要的意义,有助于其正确“三观”的形成.在大力提倡“立德树人”这一教育目标的背景下,高校思想政治教育是高校教育的重要环节,对高校学生有着积极的影响.文章对红色歌曲融入高校思政教育的价值进行了分析,并探讨了具体融入策略,对于红色歌曲如何融入高校思政课堂的具体实践有着重要的指导意义.
产教融合是助推高等职业教育体制机制改革、构建人才培养多元化、探索形式多样校企合作育人模式的重要渠道.尽管当前IT行业发展迅猛,当前高职在电子信息人才培养理念及创新改革等方面参差不齐.利用区块链技术,结合数字IT的特性,针对当前高职IT教育教学存在的缺陷,提出基于全功能实训教学的新型专业化育人模式.全功能实训教学模式从学生、教师、数据三个方向为抓手,提供分层分类培养区块链技术人才及区块链应用人才培养方案,优化高职电子信息类教学对社会人才培养的需求.
对辽北清原地区出露的红透山组斜长角闪岩开展了详细的野外地质考察和室内岩相学、地球化学研究分析,探讨了该斜长角闪岩的成因以及形成背景.研究表明,红透山组斜长角闪岩属于正变质岩,火山成因,具有钙碱性系列岩石地球化学特征,原岩为拉斑玄武岩.岩石轻稀土相对富集且轻重稀土分馏较明显,Eu异常(0.91～1.06)不明显,微量元素中较富集K、Rb、Ba等大离子亲石元素(LILE),亏损Ti、Nd、Ta等高场强元素,显示出其原岩具有消减带岩浆的特征,形成于岛弧构造环境.结合近年来区域上的研究成果,认为辽北清原地区是华北
英语写作不仅是一项心理认知活动,也是动态的文化交互活动,其中必然涉及跨文化因素.当前我国的高职院校学生普遍存在英语基础薄弱、英语学习思维刻板、缺乏兴趣和动力等问题,因此在进行英语写作学习的过程中容易产生中式英语思维、文化抵触心理、功利认知心理以及简单认知心理的障碍.本文尝试借助过程写作法来提出有效的心理调适策略,从而帮助学生克服英语写作中的跨文化认知障碍.