【摘 要】
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【正】三年制中等职业学校“电子电器应用与维修”专业课程内容多、难度大、技能要求高,加之双师型教师的教学业务水平有限、学生的基础与学力水平低下、硬件设施条件不足等
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【正】三年制中等职业学校“电子电器应用与维修”专业课程内容多、难度大、技能要求高,加之双师型教师的教学业务水平有限、学生的基础与学力水平低下、硬件设施条件不足等众多因素限制,致使教学质量与效率难以提高,对学生的专业综合能力极难踏实有效养成。反思多年教学实践的得失经验,笔者认为,要搞好本专业的教学,应特别重视处理好如下几个关键问题：一、专业课程课时的保障问题本专业的全部课程可分为如下四类：(1)素质教育公共课：有法律、哲学、经济基础、美育、体育等统开课及有关校本课程,如普通话、礼仪、音乐欣赏、职业道德、营销
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