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文章论证了基于国内MOOC资源构建SPOC模式下综合英语课程的可行性,从教学准备、教学过程、教学监督与评价等几个方面对课程进行了具体的设计,并通过定量分析和师生访谈的方法对该模式下的教学效果进行了研究与分析.研究发现该教学模式对学生的学习效果、自主学习能力及批判性思考能力均有积极影响,或可为后疫情时代的教学提供一种参考.