【摘 要】
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<正>大多数人认为读题教学是语文的事情,认为数学课中的读题的教学是没有必要的,难道数学课"读题教学"真的是多余的吗?当我带的一年级学生第一次正式参加考试时,我就发现了读
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<正>大多数人认为读题教学是语文的事情,认为数学课中的读题的教学是没有必要的,难道数学课"读题教学"真的是多余的吗?当我带的一年级学生第一次正式参加考试时,我就发现了读题能力的重要性,学生从考场出来的时候,几乎每个人都很自信地跟我说:"全会,很简单,肯定100分。"可是结果却让我很意外,很多会的题目也错了,于是我亲自读题目让一些学生做,结果全正确。因此,致力于提高一年级学生数学读题能
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CPU由运算器和控制器两部分组成,是英文Central Pro-cessing Unit(中央处理单元)的缩写,是计算机的核心器件.CPU的运算能力和控制能力,一定程度上决定着计算机的运行效率.
采用铝基体匹配技术,用盐酸和硝酸溶解试样,ICP-AES法直接测定铝及铝合金中Cu,Fe,Mg,Mn,Ni,Zn和Ti 7种杂质元素.对盐酸的浓度、铝基体的影响进行了讨论.当样品溶液中铝的含量
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翻开河南每周三的《教育时报》“读书会”一版，你会准时神会凌宗伟先生。他的专栏《行读人生》，总是让你抚掌，让你共鸣，让你震撼。 笃信“想大问题，做小事情”的全国知名教育学者凌宗伟，2013年2月6日应邀开专栏时，说自己“没有受过正规的高等教育，因此，深知唯有通过读书与行走方能自我救赎”。 这是凌宗伟行读教育三十余年的真实写照。凌宗伟三十多年如一日，秉持谦诚之心，进取之意，处处时时“有自己的思考，
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研究了新显色剂2-（2-咪唑偶氮）-5-二甲氨基苯甲酸（IZDBA）与铜的显色反应。结果表明，在pH4．0的HAc-NaAc缓冲溶液中，IZDBA与Cu（Ⅱ）形成稳定的摩尔比为2：1的紫红色络合物，其最大吸收波长为6
一个学生通过网络空间转发给我下面的文字： 在我妈的眼里，我曾是个“问题孩子”——一天到晚傻乎乎的，“一说吃就来劲，一说学习就打蔫儿”。那会儿，我体重120公斤，白白胖胖，像头大象，自己也感觉好事没我的份儿，虽说整天也傻笑着，其实心里挺自卑。 就在2001年的春节，老爸老妈带我来到加拿大，至此，就像歌里唱的那样，“我的生活从此变了样”。我要说，加拿大的鼓励式教育让我受益匪浅。 永远说学生“wo
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授完一次课后,无论是有意识还是无意识,教师的头脑中都会对刚上的课有一个大致的感受.捉住这些稍纵即逝的感受,记录下每节课的成功点、不足之处,认真分析、挖掘、反思,写出课