【摘 要】
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回顾自己对课堂提问设计的经历:rn开始工作几年时的提问:别人怎么问,我就怎么问,可是我的学生怎么就这么笨?rn工作十来年时的提问:别人怎么问我不管,我觉得我就该这么问,怎么
【机 构】
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广东省清远市连山县禾洞中心学校 513231
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回顾自己对课堂提问设计的经历:rn开始工作几年时的提问:别人怎么问,我就怎么问,可是我的学生怎么就这么笨?rn工作十来年时的提问:别人怎么问我不管,我觉得我就该这么问,怎么班里面只有少数几个学生能对上“接头暗号” ?rn工作二十年后的提问:我的课堂,我做主,先来个简单问题热热身,再来个梯度问题促思考,最后引向核心问题,解决重难点,水到渠成,OK.
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