我院中医风湿病学临床科研体系建设探讨

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安徽中医药大学第一附属医院中医风湿病团队贯彻落实党的科技工作方针政策,致力于中医风湿病学临床科研体系建设,以系统评价研究、随机对照试验试验研究、真实世界研究、队列研究、临床经验挖掘研究把中医药治疗风湿病疗效说明白,以文献研究、理论研究、实验研究、药学研究、组学研究把中医药治疗风湿病作用机制讲清楚,同时进行临床科研平台和人才队伍支撑体系建设,收到显著成效,为中医药学科建设提供了借鉴和模式.
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目的:对心血管内科中成药安全管理存在的隐患进行分析,并对干预对策进行探究.方法:选择2019年11月~2020年11月在医院心血管内科接受诊治的108例患者为研究对象,对其中成药安全管理隐患问题展开调查研究,并结合具体内容提出有效的干预对策.结果:影响中成药安全管理的因素涵盖对中成药毒副作用缺少重视、药物联用不当、未遵照辨证论治原则、医务人员因素及患者个体差异等方面,实施相应干预措施后患者满意度提高到94.44%.结论:为降低心血管内科中成药安全管理隐患,医务人员应当将自身实操技能、专业素养不断提升,强化
目的:探讨点药安全管理在眼科门诊患者中的应用效果.方法:选择永康康利医院眼科门诊2019年12月~2020年12月收治的120例患者为研究对象,随机均分为对照组和观察组各60例,对照组进行点药常规管理,观察组进行点药安全管理,对两组患者管理前后的管理质量评分进行比较,并且比较两组患者的管理效果.结果:管理前两组患者的安全管理、病情管理、常识教育管理、医患沟通等方面评分无差异(P>0.05),管理后观察组患者的各项评分均显著高于对照组(P<0.05).观察组患者的管理总有效率,显著高于对照组(P<0.05)
近年来,北京中医医院作为首都地区龙头中医医疗机构之一,努力突出和发挥中医药文化特色,不断推进各项志愿服务工作顺利开展,并有所创新和突破.通过打造以“仁爱家园”为主要载体的志愿服务品牌,“仁爱家园”志愿者逐年增多,素质逐年提高,呈现出年轻化、专业化的趋势,逐步形成了“志愿者来源宽、志愿服务项目多、志愿服务面广”的志愿服务特色.基于中医药文化特色的志愿服务体系逐步形成,服务项目形式多样化开展,受到广大志愿服务对象的一致好评,为医院不断深化改革,提升医疗服务质量,起到了积极的促进作用.
目的:探讨中医临床护理“障碍性”路径教学在治未病中心护理实习带教中的应用价值.方法:选择2019年3月~2020年8月来医院治未病中心参加护理实习的护生共58名为研究对象,将其随机均分为观察组和对照组各29名.对照组采用常规实习带教管理,观察组则采用中医临床护理“障碍性”路径教学管理.实习结束后对两组护生学习成绩进行考核,包括理论知识和临床操作掌握度.实习结束后由带教老师对护生个人能力展开评估,主要涉及健康指导能力和专科知识应用能力,比较考核评估结果.结果:观察组护生实习成绩考核得分,均显著高于对照组(P
目的:探讨创新型中医干预模式在老年患者安全管理中的作用.方法:研究对象为2019年7月~2020年8月丽水市第二人民医院老年内科收治的140例老年患者,随机均分为对照组70例和观察组70例,对照组患者安全管理中采取常规安全管理模式,观察组患者安全管理中采用创新型中医护理干预模式进行管理,统计两组患者管理前后的安全管理质量评分和安全管理满意度.结果:管理前两组患者的平衡与步态、并发症风险筛查、病情控制与康复、护患沟通等方面评分比较差异不显著(P>0.05),管理后观察组患者的各项评分,均显著高于对照组(P<
目的:分析开展中医药参与医养结合养老模式的效果,探讨其对老年居民认知水平、生活质量、医疗和养老服务质量满意率的影响效果.方法:纳入2019年6月~2020年6月浙江省嘉兴市医养结合养老定点机构周边社区老年居民410例为研究对象,随机均分为对照组205例和观察组205例.对照组开展常规医养结合养老模式,观察组开展中医药参与医养结合养老模式.统计两组居民的管理效果.结果:管理后两组居民的中医药和医养结合养老知识调查问卷评分、生活质量测定简表评分,均显著高于管理前(P<0.05),管理后观察组各项评分均显著高于
目的:探讨中医药文化理念在骨科病房文化建设管理中的应用价值.方法:随机选取2018~2020年60例骨科病房住院患者为研究对象,随机均分为对照组与观察组各30例.对照组按照医院病房管理制度和要求进行护理管理,观察组于骨科病房管理中引入中医药文化理念.统计两组患者对病房文化建设和管理状况的评分,统计两组患者的不良事件发生率与满意度.结果:观察组患者对医德医风文化建设、中医诊疗特色文化建设、环境体系、工作氛围等评分,均显著高于对照组(P<0.05).观察组患者住院期间不良事件发生率,均显著低于对照组(P<0.
目的:探究“看图识病”式教学模式在提高中医眼科学临床教学质量中的作用.方法:选取2017~2020年参与中医眼科学临床学习的本科班学生74名为研究对象,随机均分为对照组与观察组各37名,对照组采用传统教学方案,观察组在传统教学方案基础上采用“看图识病”式教学模式,除临床示教方案不同外,其他培训内容保持一致,两组学生的培训时长一致,培训结束后对两组学生进行考核,比较考核成绩,并采用问卷调查法了解两组学生的学习反馈情况.结果:观察组学生的理论考核成绩、病例分析成绩等,均显著高于对照组(P<0.05).观察组学
目的:探讨护理人员中医药实践能力培训体系的构建与应用效果.方法:医院自2020年9月起对护士开展中医药实践能力培训,培训时间为2020年9~12月,培训护士共30名.比较培训前后中医药护理核心能力、护理人员中医药临床基础实践能力、护理人员满意率.结果:护理人员对培训工作的满意率为100%.培训后护理人员中医药护理核心能力得分,显著高于培训前(P<0.05).培训后护理人员中医药临床基础实践能力得分,显著高于培训前(P<0.05).结论:中医药实践能力培训体系的构建并应用,能够提高护理人员的中医药实践能力.
目的:探讨医院在医共体建设下中医药文化宣传工作的实践效果.方法:医院于2019年7月启动医共体建设下中医药文化宣传工作,2019年7~12月为实施后,2019年1~6月为实施前,实施前后各随机选择200例患者为研究对象,比较实施前后患者对中医药文化的知晓程度和行为改变情况,比较实施前后护士职业倦怠调查普适量表评分.结果:实施后患者对中医药文化知晓程度和行为改变,均显著高于实施前(P<0.05).实施后护士情感衰竭和去人格化得分明显低于实施前,实施后护士个人成就感得分明显高于实施前,实施前后的数据比较差异显