【摘 要】
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目的:探讨挫折与心理弹性对高师大学生共情的影响机制.方法:采用“青少年生活事件量表”、“心理弹性量表”和“共情量表”对广东省575名高师大学生进行测查.结果:①高师大学
【机 构】
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肇庆学院教育科学学院 526061
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目的:探讨挫折与心理弹性对高师大学生共情的影响机制.方法:采用“青少年生活事件量表”、“心理弹性量表”和“共情量表”对广东省575名高师大学生进行测查.结果:①高师大学生心理弹性与共情呈显著正相关(r = 0.21,P＜0.01),与负性生活事件呈显著负相关(r =-0.16,P＜0.01);②心理弹性在负性生活事件情影响对高师大学生共中起调节作用,具体表现为在高心理弹性组,负性生活事件正向预测情感移情(β=0.13,t = 2.24,P＜0.05);在低心理弹性组,负性生活事件不能预测情感移情(P＞0.05).结论:高心理弹性个体在高负性生活事件条件下发生了“钢化反应”.
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