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学材再建构是基于学生发展需要、教学实施需要而进行的资源再加工、再组合,真正的再建构可以更符合教学内容的目标达成,更符合学生发展的需要.为此,在学材再建构的实践与研究中,教师必须深入学生学情,深入研究教材,达到课堂教学的最优化.
资源重组,因材施教——例谈“学材再建构”在初中数学教学中的实施
【摘 要】
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学材再建构是基于学生发展需要、教学实施需要而进行的资源再加工、再组合,真正的再建构可以更符合教学内容的目标达成,更符合学生发展的需要.为此,在学材再建构的实践与研究
【机 构】
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江苏海门市东洲国际学校
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2018年32期
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