【摘 要】
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《国际经济学》这门课程理论性比较强,传统的"结果导向型"的教学模式很难激发学生的学习热情。而随着互联网的大力普及,学生对网络的依赖也不断增强。作为教师,如何通过设计
【基金项目】
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浙江工商大学杭州商学院2018年度“十三五”第一批院级教学改革研究项目,项目负责人:吴滢,项目组成员:段炼、陈碧舲、张友丰
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《国际经济学》这门课程理论性比较强,传统的"结果导向型"的教学模式很难激发学生的学习热情。而随着互联网的大力普及,学生对网络的依赖也不断增强。作为教师,如何通过设计有效的过程管理,使得学生能够在课后时间"学网结合",是一个值得思考的问题。基于此,我们展开了"强化过程,考评结合"这样的教学改革,期望能够加强对学生学习过程的管控,有效引导学生业余利用网络学习,既达到了延伸课堂教学的作用,也能多方位训练学生的综合能力。
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