【摘 要】
：
近三四十年,适宜的政策和国人非凡的勤劳让我们国家获得了空前的进步,生活水平也得到了快速提升,但同时我们的社会也充满了竞争和巨大的压力,这是家长内心焦虑的根源.高压之下,各种教育观念都有人追随,有的提倡要“顺应”这种内卷的潮流,用加码的方式不断“鸡娃”,或者用“科学的方式”“合理”鸡娃;有的主张要跳脱出来,给孩子减压甚至“无为”“躺平”,他们相信将来不会再有这么强的社会压力,或者认为自己的孩子怎么都能有口饭吃;也有的主张均衡地保持中庸的状态,还有的想另辟蹊径发展孩子的独门绝技……每所学校、每个班级、每个家庭
论文部分内容阅读
近三四十年,适宜的政策和国人非凡的勤劳让我们国家获得了空前的进步,生活水平也得到了快速提升,但同时我们的社会也充满了竞争和巨大的压力,这是家长内心焦虑的根源.高压之下,各种教育观念都有人追随,有的提倡要“顺应”这种内卷的潮流,用加码的方式不断“鸡娃”,或者用“科学的方式”“合理”鸡娃;有的主张要跳脱出来,给孩子减压甚至“无为”“躺平”,他们相信将来不会再有这么强的社会压力,或者认为自己的孩子怎么都能有口饭吃;也有的主张均衡地保持中庸的状态,还有的想另辟蹊径发展孩子的独门绝技……每所学校、每个班级、每个家庭、每个孩子都有不同的情况,每位家长、每位老师都有个人的观念和对孩子的独特期许,这里其实没有标准答案,社会的丰富性也不需要给出一个标准答案.
其他文献
对于每个中华儿女而言,爱国是天经地义的.但是如何爱国,如何爱得更深沉、更恰到好处,却是一个值得思考的问题.2021年是极具历史意义的一年,在世界百年未有之大变局中,中华大地全面建成小康社会,中国踏上全面建成社会主义现代化国家新征程,中国共产党迎来百年华诞,习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上发表重要讲话;同时,年初以来,教育部先后出台有关习近平新时代中国特色社会主义思想、中华优秀传统文化、革命传统、劳动教育、国家安全教育等一系列重大主题教育进课程教材的指导性文件.这些都给我们以如何爱国的重要启
小学放学后校内托管服务是破解“放学早、接送难”的民生工程,是促进学生健康成长的重要举措.2018年秋季,浙江省金华市教育局根据教育部《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见)),在婺城区红湖路小学、金东区曙光小学、浦江县实验小学开展课后托管服务试点,学校遵循自愿申请、公开透明、满足基本需求和非营利性原则,为全市小学提供可复制、可推广的经验做法.
读罢《人民教育》第13-14期“\'双减\'专辑”中不同维度的探究文章,感触良多.深以为要想“双减”平稳着陆,须社会、学校、家庭等共同发力.rn多方共管机制发力.社会生态是教育生态的晴雨表,在重大教育改革实施前的窗口期,各级政府、教育主管部门及相关职能部门要形成共管机制,主动作为、联合作为,对标对点逐一落实.谨防慢作为、不作为和乱作为,杜绝整治的“锤子”高举轻落,坚决堵住“关大门开后门”的漏洞,以重拳狠招力保政策平稳落地.
研读2021年第15-16期《人民教育》中《落实“双减”,根本之策在于全面提升学校教学质量》一文,结合基层教学实践,我认为要让“双减”政策真正落实到位,教育行政部门、学校、教师更要做好“加法”,努力实现义务教育轻负、高效、优质的目标.rn一是在校本研训上做“加法”.要做到校内应教尽教、学足学好,就必须强化学校主阵地作用,向内深挖潜力,在原有基础上再加措施,加大校本研训力度,着力提升教师的教学设计、作业设计和管理能力,包括作业内容与形式的设计,以及作业数量、难度、广度、效度、完成时长等,改革重复低效的教学模