＜正＞从教育心理学角度来说,认知结合主要包括两个方面。"认"是通过外界声、光、电等方面对大脑的刺激使大脑对输入信息进行分析和加工,"知"则是大脑在完成对信息的处理后产生对个人已有知识、信息的联系,使其变成大脑更容易接受的信息。面对学生日益增长的求知欲望和热情好动的个性特征,在音乐鉴赏教学中应注重"认""知"结合。教学要注重学生的认知因素。由于学生的认知结构、个性特征各有不同,因此在教学活动中
实践观是贯穿《关于费尔巴哈的提纲》的主线,《提纲》第三条所讲的是人与环境、教育的关系,与"环境决定论"、"教育万能论"相比具有进步意义。人、环境、教育,三者在实践的基础上实现统一,这对思想政治教育具有重要的启示作用。
本文结合教学案例阐述了小学中年级英语课堂中项目式学习的实践路径——项目准备、启动、实践、呈现的四步法，即“以学生资源为链，搭建项目支架；以真实情境为线，驱动项目形成；以结构知识为架，助推项目学习；以展示成果为点，丰富项目评价”，从而有效开展单元整体教学，提升小学英语课堂教学质量落实学科核心素养的培养。
网络爱国舆论引导是营造风清气正网络爱国空间的内在要求。有效推进网络爱国舆论立体引导，一要坚持正面引领与反面警示相统一，强化正面宣传对网络爱国舆论的指引，加强法律法规对负面舆论的规制；二要坚持主流媒体与自媒体相统一，增强主流媒体场域网络爱国舆论的传播力、引领力，增强自媒体领域网络爱国舆论的影响力、公信力；三要坚持网上与网下相统一，把握网上爱国舆论与网下爱国舆论的关系，整体设计网上网下爱国舆论协同引导
意识形态是为国家立心、为民族立魂的工作。党的十八大以来，我国意识形态领域形势发生全局性、根本性转变，最根本的原因是我们始终坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度。马克思主义意识形态具有三个重要功能，一是举旗定向，确保社会主义道路不偏向；二是维护社会主义政权，为实现强国富民保驾护航；三是固本培元，为实现中华民族伟大复兴凝心聚力。
随着电子商务的进一步发展，轻创业模式以其门槛底、灵活性高、物流快、成本低、变现快等优势成为创业者的首选模式，更有趋势成为新电商的一种代表模式。诸如直播电商、社交电商、兴趣电商、无货源电商、社区团购电商、助农电商之类的新模式为电商领域注入巨大的创新和消费活力，如今已然成为国内零售消费及内需增长的第一动力，为中国经济转型提供了重要的推动力。文中将从轻创业模式角度来分析新电商的发展现状及问题，并推测行业
＜正＞随着教育改革的不断深入，教学模式也在悄然地发生着转变。英语是小学阶段的基础科目，核心素养的培育已经成为当前的热点话题。项目化学习是教育改革下衍生而出的一种全新教学模式，以问题驱动引领学生，助力其通过合作学习完成任务。采用项目化学习方式能够有效提升学生的思维能力、合作能力，在潜移默化中强化学生的语言运用能力，对学生日后学习和发展具有十分积极的促进作用。本文将从小学英语教学现状出发，深入探究小学