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<正>前不久,笔者有幸观摩了一节"分数乘整数"课堂教学,授课教师以人为本,既从全局和长远的观点出发考虑问题,又关注教学中的每一个细节,大处着眼,小处着手,着实让人大开眼界。现将其教学流程整理出来,与同行们共同分享。一、铺垫孕伏,引发冲突出示第一组口算:
大处着眼 小处着手——“分数乘整数”教学赏析
【摘 要】
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<正>前不久,笔者有幸观摩了一节"分数乘整数"课堂教学,授课教师以人为本,既从全局和长远的观点出发考虑问题,又关注教学中的每一个细节,大处着眼,小处着手,着实让人大开眼界
【机 构】
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江西省石城县教育局教研室,
【出 处】
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中小学数学(小学版)
【发表日期】
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2014年Z1期
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