【摘 要】
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在文献研究的基础上,建立了假设模型,基于10个企业68个团队350个个体的样本数据,验证了该模型.结果表明：个体从经验中学习的“知”“行”维度与个体基本任务绩效和组织公民行
【机 构】
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西南财经大学国际商学院,清华大学经济管理学院,国家核电技术有限公司,中国建设银行
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在文献研究的基础上,建立了假设模型,基于10个企业68个团队350个个体的样本数据,验证了该模型.结果表明：个体从经验中学习的“知”“行”维度与个体基本任务绩效和组织公民行为都显著正相关;个体对学习导向3个维度的感知对个体从经验中学习的“知”“行”维度有不同的影响;个体从经验中学习在感知的学习导向与个体绩效间起部分中介作用.
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