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在藏区高中数学授课的过程中,在对正式教学进行实施之前,需要教师对数学学科的意义进行明确,结合学生的具体情况对有效教学进行构建。因此,本文针对高中数学课堂有效教学做出了进一步探究。
藏区高中数学课堂有效教学研究
【摘 要】
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在藏区高中数学授课的过程中,在对正式教学进行实施之前,需要教师对数学学科的意义进行明确,结合学生的具体情况对有效教学进行构建。因此,本文针对高中数学课堂有效教学做出
【机 构】
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西藏日喀则市第一高级中学
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2019年19期
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