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本文从教育的本质属性探讨了教书与育人的相辅相成关系.笔者认为,教育过程是受教育者将一定外在教育内容向自己主体转化的过程.教师不仅要深入研究本学科的科学规律和内在关系,还要研究本学科内容中的科学真理和唯物主义思想.故此,教师要同时担负"进德修业"的双重责任,做到"经师"与"人师"的统一.
从教育本质看教书与育人的关系
【摘 要】
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本文从教育的本质属性探讨了教书与育人的相辅相成关系.笔者认为,教育过程是受教育者将一定外在教育内容向自己主体转化的过程.教师不仅要深入研究本学科的科学规律和内在关
【机 构】
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河北科技大学
【出 处】
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河北科技大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2004年1期
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