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摘 要：人力资源已成为社会发展的第一资源，是国家繁荣富强、社会进步的关键因素。高职院校作为为生产、服务和管理岗位培养高素质技能型人才的教育机构，不断加强对学生的人力资源开发工作，培养和造就一流的人才，成为其在新时期不可推卸的重要使命。思想政治教育作为对学生进行正确的世界观、人生觀、价值观教育的主要途径，其在学生人力资源开发中发挥着不容忽视和不可取代的作用。面对社会发展、学生变化给思想政治教育工作带来的新挑战，以及社会对于新型人才在思维模式、生存方式以及日常生活上的新需求，只有不断发展和完善思想政治教育工作，才能不断适应新的特点和变化，才能保证其在高职学生人力资源开发中的核心作用与效果。
关键词：高职学生；人力资源开发；思想政治教育；途径
人力资源是社会发展的第一资源，在人力资源的开发中，教育是最主要的手段。高职院校作为为生产、服务和管理岗位培养高素质技能型人才的教育机构，不断加强对学生的人力资源开发工作，培养和造就一流的人才，成为其在新时期不可推卸的重要使命。高职学生人力资源开发是一个综合性的工程，需要发挥学校教育中各个环节的作用。其中，思想政治教育作为对学生进行正确的世界观、人生观、价值观教育的主要途径，其在学生人力资源开发中发挥着不容忽视和不可取代的作用。面对社会发展、学生变化给思想政治教育工作带来的新挑战，以及社会对于新型人才在思维模式、生存方式以及日常生活上的新需求，只有不断发展和完善思想政治教育工作，才能不断适应新的特点和变化，才能保证其在高职学生人力资源开发中的核心作用与效果。
一、加强各种形式理论教育，坚持理论育人理念
重视理论教育是中国共产党优良的传统和固有的政治优势。培养社会主义合格建设者和可靠接班人需要广大学生在理论上成熟、政治上清醒、思想上保持稳定。可以说，加强理论学习是高职院校义不容辞的任务和目标。
1.坚持理论育人的教育理念，发挥思想政治理论的导向作用
学校应积极发挥思想政治理论课主渠道作用，坚定不移的对学生进行理论灌输，发挥其在学生培养中的导向作用。用马列主义、毛泽东思想特别是中国特色社会主义理论体系武装学生，使科学理论真正成为学生的精神支柱和思想武器。同时，不仅要在课堂上坚持理论教育，还要组织学生利用课余时间自觉学习，并给予他们积极的引导和帮助，提高他们的认识水平和层次，以增强学生的政治敏锐性和政治鉴别力，从而坚定他们的政治立场和方向。
2.更新教育内容，适应社会的发展与学生的变化
为更好地应对社会的发展变化对学生产生的各种影响，同时适应高职院校培养模式（“工学结合、校企结合”）的转变，应适当对思想政治理论教育的内容进行调整。
（1）在不动摇三观教育的主体地位的基础上，加强对高职学生职业理想、职业道德、法律意识、就业观等内容的教育，以适应高职院校的职业性特点，帮助学生更快更好地适应社会要求。
（2）将企业文化列为思想政治课教学的重要内容。企业文化是企业的软实力，是企业保持凝聚力主要因素，将现代企业文化的良好经营理念、企业精神、行业准则、规章制度以及职业道德等作为思想政治课教学的内容对增强其实效性和针对性起着重要作用，同时这也是“工学结合、校企结合”新模式的客观要求。通过在思想政治理论教学中融入企业文化内容，以帮助学生加快对社会、对企业的适应速度。
（3）针对学生中存在的心理问题，应加强心理健康教育，向学生普及心理健康知识，提高学生的心理健康意识，从而能够及时有效的解决学生在学习、生活、就业中出现的心理问题，以增强学生的社会适应性。
（4）教学内容在坚持科学性、系统性的前提下，还要充分体现时代特征，符合学生思想需要，针对当前学生的思维更加活跃、思想多元、个性突出等复杂情况，不断拓展理论教学内容，善于将心理学、伦理学、社会学、现代管理科学以及创新教育引入思想政治理论教育领域，丰富理论教育的知识含量，拓展思想政治教育工作空间，并紧密结合学生关心的社会热点问题、焦点问题等，使思想政治理论教育更加生动化与实践化。
3.创新教学方法，增强理论学习的吸引力和说服力
针对当前学生的主体意识、平等意识、民主意识的普遍增强，以及学生越来越喜欢通过自己的独立思考和亲身体验得出结论的学习方式，积极改变传统的课堂教学模式，不断增强教育的针对性，提高实效性。改变那种“填鸭式”或“一人堂”的灌输形式，积极探索启发、参与和探究型的教学方式，发挥学生的内在潜能，如，可以让学生针对社会上出现的热点问题进行讨论、辩论，从中学会深入思考、明辨事理，从而受到教育；通过案例教学法，帮助学生发现问题、解决问题，提高学生分析解决问题的能力；通过实践教学法，给学生提供接触社会和了解社会的机会，以体现思想政治理论本身的现实意义。
4.开拓教育渠道，实现思想政治理论教育的立体式覆盖
除开展课堂教学、党团活动、专题讲座等常规的教育活动外，在对学生进行思想政治理论教育的过程中，还应针对如今网络时代的特点，积极发挥网络在思想政治教育中的积极作用。当今是信息化的时代，互联网已经成为人们了解世界、掌握信息的主要渠道。由于历史与现实的原因，与本科院校相比，高职院校对网络媒体在思想政治教育中的作用存在着认识不足、投入较少、管理不到位等问题。要想扭转被动局面，赢得新胜利，高职思想政治教育必须积极开拓网络这一全新的教育渠道。充分利用网络快速发展的新技术、新概念来开拓、建立新型的思想政治教育体系和师生关系。师生之间通过Blog，E- mail，QQ 相互交流，教师从中对学生渗透思想政治教育。同时，加强校园网建设，让主导信息占领网络，并把校园网建设成为与学生交流的互动平台，从中了解学生的思想状况，及时回答和解决学生提出的问题。
二、营造良好思想政治教育环境
高职院校思想政治教育环境对学生思想政治品德的形成和发展具有重要的约束、规范、引导和激励等作用。加强思政教育，营造良好的思想政治教育环境，是学校实现人才培养目标的必然要求。一个好的思想政治教育环境，它既包括学校的制度、组织、教育教学、校园文化、网络文化环境等，还包括为学生提供的健康舒适的生活环境。因此，学校应做到以下几个方面：首先、进一步完善校规校纪建设，建立健全规章制度，充分发挥校园规章制度的价值导向功能，让学生在赏罚分明的环境中明辨是非，能自觉的规范约束自己的行为。其次、营造坚实有力的组织环境，严肃、规范开展学生党建工作，加强学生社团的建设和管理。再次、加强师德、师风建设，重视教师言传身教、率先垂范对学生潜移默化的影响，并建立开放、平等、互动、有序的教育教学环境及公平、公正、公开的学生评价环境。第四、加强校园文化建设，搭建思想政治教育工作的新平台。一方面，要使常规性的校园文化活动成为对学生进行思想政治教育的重要载体，另一方面，在“校企合作”培养模式的背景下，还可以充分利用企业文化，构建新校园文化体系，将职业理想、职业态度、职业道德等具有职业特征的文化信息融入到校园文化建设中，提高学生的职业素质，实现校园文化与企业文化的双向互动，树立正确的职业价值观，从而起到对学生进行思想政治教育的作用。第五、积极推进网络、多媒体文化建设，以图、文、声、像等手段并重，牢牢掌握网络教育引导的主动权，充分发挥校报、新闻、校园网络等载体的育人职能，形成巨大的网络优势，把网络建设成为传播先进文化、开展大学生思想政治教育的重要阵地。 三、坚持系统开发，形成思想政治教育合力
思想政治教育开发高职学生人力资源是一个系统工程，它融于学校的教學、管理和服务等方方面面的工作之中，在开发时，需要学校各个部门、各个环节、各个要素共同协作配合完成。可以说，学校的方方面面都承担着促进大学生人力资源开发的职能。把思想政治教育融入到大学生学习、生活的各个环节，渗透到教学、科研和社会服务各个方面，充分调动党政干部、辅导员、专任教师、学校后勤人员、学生党组织、社团等的积极性主动性，发挥他们的育人职能，深入发掘校内外思政教育资源，使学生在学习、生活的过程当中自觉地加强思想道德修养，提高政治觉悟，努力做到教书育人、服务育人、管理育人，全员育人、全过程育人、全方位育人，为大学生的成长、成才营造良好氛围。同时，高校思想政治教育还应与家庭教育、社会教育密切联系和配合，构建以学校教育为主导，社会、家庭教育为依托的教育体系，努力形成学生思想政治教育强大合力。
四、重视社会实践，建立实践育人体系
社会实践是一种以实践的方式实现高等教育目标的教育形式，是高职学生有目的、有计划深入社会现实，参与具体生产实践，观察社会、理解社会、分析社会、服务社会，不断培养学生技能、品格的教育活动。它包括：学生假期单位实习，课程实习、实践，社会调查与考察，科技扶贫、参与具体工作，青年志愿者活动，勤工助学等等。可以说，社会实践是引导学生成长、成才的一种重要形式，是高校加强和改进思想政治工作的有效途径，更是深受大学生喜爱的思想政治教育的方式与渠道。《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（[2004]16号）》指出：“社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。”因此，高校应牢固树立实践育人思想，充分认识社会实践的重要性和必要性，组织学生进行广泛的社会实践，从书本到实践，从课堂到社会，对学生进行全程教育。只有这样，才能把理论和实践结合起来，使学生在社会实践中加深对社会主义思想理论的理解，逐步提高自己分析和解决各种问题的能力。
党的十七大报告指出：“必须坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略，切实把教育摆在优先发展的战略地位，推动我国教育事业全面协调可持续发展，努力把我国建设成为人力资源强国，为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴提供强有力的人才和人力资源保证”，十八大报告再一次将“进入人才强国和人力资源强国行列”作为我国到2020年全面建成小康社会目标的重要标志。高职院校是人才培养的重要基地，做好高职学生人力资源开发工作已成为新时期高职院校的核心任务之一。教育为本，德育为先。高职院校的思想政治教育在促进学生全面成才，促进人的全面发展，提高全民素质中具有举足轻重的作用。通过思想政治教育，提高高职学生的综合素质，为社会培养有真才实学、有责任感和使命感、有开拓创新意识的人才，培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人，为今日中华之振兴、祖国之繁荣做出积极地贡献。
作者简介：
王云（1978～ ），女，贵州商业高等专科学校社科部副教授。
关键词：高职学生；人力资源开发；思想政治教育；途径
人力资源是社会发展的第一资源，在人力资源的开发中，教育是最主要的手段。高职院校作为为生产、服务和管理岗位培养高素质技能型人才的教育机构，不断加强对学生的人力资源开发工作，培养和造就一流的人才，成为其在新时期不可推卸的重要使命。高职学生人力资源开发是一个综合性的工程，需要发挥学校教育中各个环节的作用。其中，思想政治教育作为对学生进行正确的世界观、人生观、价值观教育的主要途径，其在学生人力资源开发中发挥着不容忽视和不可取代的作用。面对社会发展、学生变化给思想政治教育工作带来的新挑战，以及社会对于新型人才在思维模式、生存方式以及日常生活上的新需求，只有不断发展和完善思想政治教育工作，才能不断适应新的特点和变化，才能保证其在高职学生人力资源开发中的核心作用与效果。
一、加强各种形式理论教育，坚持理论育人理念
重视理论教育是中国共产党优良的传统和固有的政治优势。培养社会主义合格建设者和可靠接班人需要广大学生在理论上成熟、政治上清醒、思想上保持稳定。可以说，加强理论学习是高职院校义不容辞的任务和目标。
1.坚持理论育人的教育理念，发挥思想政治理论的导向作用
学校应积极发挥思想政治理论课主渠道作用，坚定不移的对学生进行理论灌输，发挥其在学生培养中的导向作用。用马列主义、毛泽东思想特别是中国特色社会主义理论体系武装学生，使科学理论真正成为学生的精神支柱和思想武器。同时，不仅要在课堂上坚持理论教育，还要组织学生利用课余时间自觉学习，并给予他们积极的引导和帮助，提高他们的认识水平和层次，以增强学生的政治敏锐性和政治鉴别力，从而坚定他们的政治立场和方向。
2.更新教育内容，适应社会的发展与学生的变化
为更好地应对社会的发展变化对学生产生的各种影响，同时适应高职院校培养模式（“工学结合、校企结合”）的转变，应适当对思想政治理论教育的内容进行调整。
（1）在不动摇三观教育的主体地位的基础上，加强对高职学生职业理想、职业道德、法律意识、就业观等内容的教育，以适应高职院校的职业性特点，帮助学生更快更好地适应社会要求。
（2）将企业文化列为思想政治课教学的重要内容。企业文化是企业的软实力，是企业保持凝聚力主要因素，将现代企业文化的良好经营理念、企业精神、行业准则、规章制度以及职业道德等作为思想政治课教学的内容对增强其实效性和针对性起着重要作用，同时这也是“工学结合、校企结合”新模式的客观要求。通过在思想政治理论教学中融入企业文化内容，以帮助学生加快对社会、对企业的适应速度。
（3）针对学生中存在的心理问题，应加强心理健康教育，向学生普及心理健康知识，提高学生的心理健康意识，从而能够及时有效的解决学生在学习、生活、就业中出现的心理问题，以增强学生的社会适应性。
（4）教学内容在坚持科学性、系统性的前提下，还要充分体现时代特征，符合学生思想需要，针对当前学生的思维更加活跃、思想多元、个性突出等复杂情况，不断拓展理论教学内容，善于将心理学、伦理学、社会学、现代管理科学以及创新教育引入思想政治理论教育领域，丰富理论教育的知识含量，拓展思想政治教育工作空间，并紧密结合学生关心的社会热点问题、焦点问题等，使思想政治理论教育更加生动化与实践化。
3.创新教学方法，增强理论学习的吸引力和说服力
针对当前学生的主体意识、平等意识、民主意识的普遍增强，以及学生越来越喜欢通过自己的独立思考和亲身体验得出结论的学习方式，积极改变传统的课堂教学模式，不断增强教育的针对性，提高实效性。改变那种“填鸭式”或“一人堂”的灌输形式，积极探索启发、参与和探究型的教学方式，发挥学生的内在潜能，如，可以让学生针对社会上出现的热点问题进行讨论、辩论，从中学会深入思考、明辨事理，从而受到教育；通过案例教学法，帮助学生发现问题、解决问题，提高学生分析解决问题的能力；通过实践教学法，给学生提供接触社会和了解社会的机会，以体现思想政治理论本身的现实意义。
4.开拓教育渠道，实现思想政治理论教育的立体式覆盖
除开展课堂教学、党团活动、专题讲座等常规的教育活动外，在对学生进行思想政治理论教育的过程中，还应针对如今网络时代的特点，积极发挥网络在思想政治教育中的积极作用。当今是信息化的时代，互联网已经成为人们了解世界、掌握信息的主要渠道。由于历史与现实的原因，与本科院校相比，高职院校对网络媒体在思想政治教育中的作用存在着认识不足、投入较少、管理不到位等问题。要想扭转被动局面，赢得新胜利，高职思想政治教育必须积极开拓网络这一全新的教育渠道。充分利用网络快速发展的新技术、新概念来开拓、建立新型的思想政治教育体系和师生关系。师生之间通过Blog，E- mail，QQ 相互交流，教师从中对学生渗透思想政治教育。同时，加强校园网建设，让主导信息占领网络，并把校园网建设成为与学生交流的互动平台，从中了解学生的思想状况，及时回答和解决学生提出的问题。
二、营造良好思想政治教育环境
高职院校思想政治教育环境对学生思想政治品德的形成和发展具有重要的约束、规范、引导和激励等作用。加强思政教育，营造良好的思想政治教育环境，是学校实现人才培养目标的必然要求。一个好的思想政治教育环境，它既包括学校的制度、组织、教育教学、校园文化、网络文化环境等，还包括为学生提供的健康舒适的生活环境。因此，学校应做到以下几个方面：首先、进一步完善校规校纪建设，建立健全规章制度，充分发挥校园规章制度的价值导向功能，让学生在赏罚分明的环境中明辨是非，能自觉的规范约束自己的行为。其次、营造坚实有力的组织环境，严肃、规范开展学生党建工作，加强学生社团的建设和管理。再次、加强师德、师风建设，重视教师言传身教、率先垂范对学生潜移默化的影响，并建立开放、平等、互动、有序的教育教学环境及公平、公正、公开的学生评价环境。第四、加强校园文化建设，搭建思想政治教育工作的新平台。一方面，要使常规性的校园文化活动成为对学生进行思想政治教育的重要载体，另一方面，在“校企合作”培养模式的背景下，还可以充分利用企业文化，构建新校园文化体系，将职业理想、职业态度、职业道德等具有职业特征的文化信息融入到校园文化建设中，提高学生的职业素质，实现校园文化与企业文化的双向互动，树立正确的职业价值观，从而起到对学生进行思想政治教育的作用。第五、积极推进网络、多媒体文化建设，以图、文、声、像等手段并重，牢牢掌握网络教育引导的主动权，充分发挥校报、新闻、校园网络等载体的育人职能，形成巨大的网络优势，把网络建设成为传播先进文化、开展大学生思想政治教育的重要阵地。 三、坚持系统开发，形成思想政治教育合力
思想政治教育开发高职学生人力资源是一个系统工程，它融于学校的教學、管理和服务等方方面面的工作之中，在开发时，需要学校各个部门、各个环节、各个要素共同协作配合完成。可以说，学校的方方面面都承担着促进大学生人力资源开发的职能。把思想政治教育融入到大学生学习、生活的各个环节，渗透到教学、科研和社会服务各个方面，充分调动党政干部、辅导员、专任教师、学校后勤人员、学生党组织、社团等的积极性主动性，发挥他们的育人职能，深入发掘校内外思政教育资源，使学生在学习、生活的过程当中自觉地加强思想道德修养，提高政治觉悟，努力做到教书育人、服务育人、管理育人，全员育人、全过程育人、全方位育人，为大学生的成长、成才营造良好氛围。同时，高校思想政治教育还应与家庭教育、社会教育密切联系和配合，构建以学校教育为主导，社会、家庭教育为依托的教育体系，努力形成学生思想政治教育强大合力。
四、重视社会实践，建立实践育人体系
社会实践是一种以实践的方式实现高等教育目标的教育形式，是高职学生有目的、有计划深入社会现实，参与具体生产实践，观察社会、理解社会、分析社会、服务社会，不断培养学生技能、品格的教育活动。它包括：学生假期单位实习，课程实习、实践，社会调查与考察，科技扶贫、参与具体工作，青年志愿者活动，勤工助学等等。可以说，社会实践是引导学生成长、成才的一种重要形式，是高校加强和改进思想政治工作的有效途径，更是深受大学生喜爱的思想政治教育的方式与渠道。《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（[2004]16号）》指出：“社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。”因此，高校应牢固树立实践育人思想，充分认识社会实践的重要性和必要性，组织学生进行广泛的社会实践，从书本到实践，从课堂到社会，对学生进行全程教育。只有这样，才能把理论和实践结合起来，使学生在社会实践中加深对社会主义思想理论的理解，逐步提高自己分析和解决各种问题的能力。
党的十七大报告指出：“必须坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略，切实把教育摆在优先发展的战略地位，推动我国教育事业全面协调可持续发展，努力把我国建设成为人力资源强国，为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴提供强有力的人才和人力资源保证”，十八大报告再一次将“进入人才强国和人力资源强国行列”作为我国到2020年全面建成小康社会目标的重要标志。高职院校是人才培养的重要基地，做好高职学生人力资源开发工作已成为新时期高职院校的核心任务之一。教育为本，德育为先。高职院校的思想政治教育在促进学生全面成才，促进人的全面发展，提高全民素质中具有举足轻重的作用。通过思想政治教育，提高高职学生的综合素质，为社会培养有真才实学、有责任感和使命感、有开拓创新意识的人才，培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人，为今日中华之振兴、祖国之繁荣做出积极地贡献。
作者简介：
王云（1978～ ），女，贵州商业高等专科学校社科部副教授。